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书信我的家乡 　　篇一：写给美丽家乡的一封信 李洁 　　写给美丽家乡的一封信  　　亲爱的美丽家乡：  　　您好！我的家乡是烟台市牟平区，它位于山东半岛的东北部，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在黄海之滨，是一座风景优美、气候适宜的海滨城市。这里物产丰富，美丽富饶。  　　每当秋天到来的时候，满山遍野的水果压弯了枝头，像一个个可爱的小精灵，在枝头上歌唱。你踮起脚，轻轻地采下一个红通通的大苹果，轻轻地品尝上一口，汁液四处喷发，酸溜溜的汁液顺着喉咙流淌入四肢百骸，牵动了你的味蕾，宛如许多活泼可爱的音符，在你的味蕾上跳蹦。  　　当酷夏来临的时候，我们都会来到养马岛的海边。这里早已游人如织，我们迫不及待地下了车，冲进大海的怀抱。海风，轻柔地拂过脸颊，我不禁张开双臂，轻轻地闭上双眸，任凭风拂过我的每一寸肌肤，海风中夹杂着淡淡的咸味，让我闻起来是那么地舒心。我赤脚走在沙滩上，松松软软，像一个大大的金黄色的棉毯子，一不小心，淘气的沙宝宝钻进了你的小脚丫，痒痒的，说不出的感觉。走进大海，一阵凉爽的感觉不由自主地涌了上来，炎热顿时被赶得无影无踪，海浪拍打着岸边的礁石，发出了“叮咚、叮咚”的声音，像是奏起了欢快的乐曲。海水抚摸着我的脚踝，清清爽爽。在我不经意间，海浪已经向我扑来，溅起的浪花，落在了我的鼻子上，我不禁大笑起来。浪娃娃，你可真顽皮啊！我仰望天空，几只海鸟排成了一字形，在天空中自由自在的翱翔，是那么的悠闲自在！阳光照耀在海面上，波光鳞 　　鳞，是那样的耀眼…… 　　家乡，我爱你！我爱你的一山一水，一草一木，爱你的许许多多。 祝家乡永远美丽、永远富饶！  　　您的女儿：李洁  　　XX年11月29日 　　篇二：《写信介绍家乡》 　　《写信介绍家乡》  　　一、教学提示  　　1、教学目标：  　　（1）能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。  　　（2）明白书信的格式。  　　（3）确定写信的对象，选择写作的重点来介绍家乡。  　　（4）能够按照书信的格式给远方的亲朋好友写一封信，介绍自己的家乡，表达对家乡的热爱之情。  　　2、教学重难点：  　　选择介绍家乡的内容，有重点地写。  　　二、教学流程  　　第一板块：激趣导入  　　1、同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗？他就是热情的小男孩王磊。【课件】王磊同学住在哪儿？他的家乡有着怎样的风光？有什么特点呢？让我们一起来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信吧。  　　第二板块：学习例文 　　（现场教师组织学生自由说说想想） 　　2、（1）王磊家乡迷人的风光和古老的风俗——赛马给我们留下了非常深刻的印象。【课件】请同学们再去读读第三段。看看王磊是怎样写出他家乡迷人的风光的？用笔圈画出有关语句。  　　（现场教师组织学生各自读读画画）  　　教师小结：王磊的家乡风景如画。【课件：画】这幅画中有高山，山下是草原，草原上有小花儿、有牛羊、有骏马、有牧人。勤劳的哈萨克族人民，每天骑着骏马，挥着鞭子，赶着牛羊。小作者写得有静有动，让我们读了他的信就感受到那儿迷人的风景真是一幅画。  　　（2）请同学们再读读王磊信中的第四段，【课件】看看他是怎样写出 　　家乡独具特色的风俗的？也用笔圈划出有关语句。 　　【课件】教师小结：赛马活动是王磊家乡的古老风俗。王磊小朋友在信中具体介绍了活动前的场面：“成千上万的人来观看，草原上热闹非凡。”还介绍小骑手们把自己打扮成什么样子：“马尾巴编成小辫，马身披着美丽的绸带。”还介绍了赛马时的情景：马儿怎样，骑手怎样，跑道上又怎样。最后介绍了活动结束时人们怎样向冠军表示热烈祝贺的，让读者感受到了草原上那种欢乐的气氛。  　　3、同学们，正因为【课件】小作者选取平时自己最了解的关于家乡特色的材料，将自己看到的、听到的写下来，所以让我们感到非常亲切。  　　第二板块：介绍家乡  　　1、每个人的家乡也一定有与众不同之处，我们的家乡也是如此。你最喜欢的，印象最深的是家乡的什么呢？  　　【课件】是家乡的风光吗？是村头的那条不知疲倦的小河，还是后院那几个充满情趣的池塘？是春天金灿灿的油菜花，还是秋天小山般的打谷场？是丰收在望的果园，还是寸草不生的海滩？ 【课件】你的家乡有没有特产？譬如：吃的麻花、脆饼，穿的丝绸、皮革，玩的风筝、哨子。  　　【课件】你听爷爷奶奶介绍过家乡的风俗吗？譬如：过年过节的时候，乡亲们最喜欢做些什么？赶集的时候，是如何热闹的场面？农忙的时候，又是一番怎样的情景？  　　2、【课件】如果让你也来写封信向我们远方的新朋友介绍介绍我们自己的家乡，你又想着重介绍什么呢？请大家静静地想一想。 　　（现场教师组织学生各自思考） 　　3、【课