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八礼四仪进家庭的书信 　　篇一：八礼四仪,守信 　　诚信，是一种美德  　　诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处都会受到欢迎，而不讲诚信的人，人们往往会忽略他的存在。  　　有一个关于诚信的故事，讲的是东汉时期，名臣杨震在赴任东莱郡太守的途中，经过昌邑县，昌邑县令王密过去是他推荐的秀才。深夜，王密带了十斤黄金私赠给杨震，杨震说：“老朋友了解你，你却不了解老朋友。”王密说：“现在是深夜，没人知道。”杨震回答说：“天知，地知，你知，我知，怎么可以说没人知道呢？”王密听了这番话，羞愧地走了。杨震的行为让我们知道，如果能做到不自欺，才算是真正的诚信。  　　而在日常生活中，也可以常常见到诚信的影子。  　　十岁的时候，我结识了一位比我大两岁的姐姐。从那以后，我就有了位知心的朋友。我有什么不懂的难题，她总是热心解答；她有什么要我帮忙的，我也总会答应。  　　暑假时的一天，姐姐打电话说要到我家来玩，没人陪得我连声答应，早早地就在家预备好零食、饮料和图书，一声不响地坐在椅子上等着姐姐的到来。随着门铃声的响起，我立马抓上一把巧克力，跳下椅子，奔向门口，迎面而来的就是期待已久的笑容。我拉着姐姐的手，领她到书架跟前，说道：“姐姐，姐姐。看，书多吧，我们一起看吧。”于是，我和姐姐拿着几本书，一人一把椅子，一人一包零食，津津有味地看着。过了两小时左右，我揉了揉还没休息的眼睛，打了个哈欠，看见一旁的姐姐几乎整张脸都埋在了书里，我轻轻道了句：“姐姐。”姐姐猛地一抬头，立马说道：“呀！已经这么晚了。我该回去了。这本书实在是太好看了，我能不能先借着，下周再还你？”“当然没问题了，姐姐再见。”  　　转眼就到了下周，我看着窗外，心想：雨下的那么大，姐姐她应该不会来了吧。正想着，门铃响了，我打开门，映入眼帘的便是几乎全身湿透的姐姐，我马上拿了一条毛巾递给她，但姐姐却先从怀里拿出了那本书放在我手上说：“对不起了，我走在半路时，就下雨了，我只好把书塞在怀里，幸好没湿多少，可都有点皱了，实在对不起了。”我看着姐姐，心里涌出一种说不出的感动。  　　是啊，姐姐在下雨时，还想着要还我书，并拼命地用自己的衣服来保护书，这种品质真值得我去学习。  　　诚信，是立人之本；诚信，是齐家之道；诚信，是交友之基。诚信，更是一种每个人都必须要学习的美德。 　　篇二：八礼四仪告家长书 　　致家长一封信  　　各位家长：  　　您好！中国是文明古国、礼仪之邦。文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，每个公民都应当自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。  　　我校坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，开展“学八礼四仪，做礼德少年”主题教育活动，引导学生学会从中华优秀传统文化中汲取营养，遵守当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。  　　“八礼”即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪”即小学生入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范；成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩；青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步；成人仪式：让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。  　　在“八礼四仪”主题教育活动中，也恳请家长做到如下几点：  　　1.和孩子一起了解“八礼四仪”基本知识。  　　2.和孩子一起诵读“八礼四仪”主要内容，帮助孩子做到熟记于心。  　　3.监督孩子将“八礼四仪”规范要求落实到行动中去，最终使孩子养成良好的行为习惯。  　　4.“大手牵小手，文明齐步走”，恳请家长在平时的言谈举止中做好孩子的榜样。  　　谢谢您的支持与合作！  　　海安镇青萍小学  　　XX年9月 　　篇三：学八礼四仪,做文明少年 　　学八礼四仪，做文明少年  　　孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人际交往的行为规范，是平时与人相处时的亲切友好，是路上相遇时的微笑问候，是同学有难时的热情帮助，是不小心撞到人时的一声对不起，是自觉将垃圾入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声低语等等等等。可以说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不仅是人与人之间相处的根本准则，更是构建和谐社会的重要基石。  　　从今年春季学期开始，我们江苏在全省学