10再塑生命地人公开课精品教案.pptxVIP

再塑生命的人 海伦 · 凯勒;预习与交流（一）掌握读读写写生字词：音、形、义。;注 音： 捡 感慨 搓捻 绽开 争执 惭愧 悔恨 激荡 奥秘 拼凑 企盼 譬如 给予 模;;;;合作与探究;（1）文章都写了哪些事情？ ;（2）你觉得莎莉文老师是一位怎样的老师？ ;（3）“我”的生活发生了怎样的变化？ “我”是一个怎样的孩子？ ;（4）结合全文内容，“我”对老师的感情是怎样的？ ;品味语言 1、“在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近”。 2、为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”。 3、“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”;课内小结 1、文章标题“再塑生命的人”有什么含义？ 2、海伦是一个高度残??的儿童，在莎莉文老师的引导下创造出生命的奇迹，从他们的身上，你得到了怎样的哪些启示？ ;3、说说你所了解的其他的“海伦·凯勒”的动人故事。 ;收集关于“微笑面对挫折”的名人名言