八年级数学下册 第十八章 四边形 18.2.2 菱形（一）名师导学课件 （新版）新人教版.pptVIP

能力培优 (2)过点F作FG∥BC，交AB于点G， ∵△ABC是等边三角形， ∴AB＝AC，∠ACB＝60° 又∵FG∥BC，∴∠AGF＝∠ABC＝60°， ∵∠BAC＝60°， ∴△AGF是等边三角形， ∴AG＝AF＝CF，∴BG＝CF， 又∵CE＝AF，∴GF＝CE，∵∠BGF＝∠ECF＝120°， ∴△BGEF≌△FCE，∴BF＝EF. (2)若点F是AC边上的任意一点(不与点A、C重合)， 求证：BF＝EF. 能力培优 22.(2017·广东)如下图所示，已知四边形ABCD， ADEF都是菱形，∠BAD＝∠FAD， ∠BAD为锐角． (1)求证：AD⊥BF； (2)若BF＝BC，求∠ADC的度数． 能力培优 (1)证明：如下图，连结DB、DF. ∵四边形ABCD，ADEF都是菱形， ∴AB＝BC＝CD＝DA，AD＝DE＝EF＝FA. 在△BAD与△FAD中， ， ∴△BAD≌△FAD，∴DB＝DF， ∴D在线段BF的垂直平分线上，∵AB＝AF， ∴A在线段BF的垂直平分线上， ∴AD是线段BF的垂直平分线，∴AD⊥BF； 能力培优 (2)如下图，设AD⊥BF于H，作DG⊥BC于G， 则四边形BGDH是矩形， ∴DG＝BH＝ BF. ∵BF＝BC，BC＝CD， ∴DG＝ CD. 在直角△CDG中， ∵∠CGD＝90°，DG＝ CD， ∴∠C＝30°， ∵BC∥AD， ∴∠ADC＝180°－∠C＝150°. 感谢聆听 * * 2 3 4 1 5 课前预习 ……………..… 课堂导学 ……………..… 课后巩固 ……………..… 核心目标 ……………..… 能力培优 …………………. 18.2 特殊的平行四边形 18.2.2 菱形(一) 核心目标 理解菱形的定义，掌握菱形的特殊性质． 课前预习 1.___________________________________叫做菱形． 2.菱形的四条边都_________． 3.菱形的两条对角线____________，并且每一条对角 线平分一组对角． 互相垂直 有一组邻边相等的平行四边形 相等 课堂导学 知识点1：菱形的性质 【例1】已知：如右图，四边形ABCD是菱形，F是AB上一点， DF交AC于E. 求证：∠AFD＝∠CBE. 【解析】根据菱形的性质得出∠BCE＝∠DCE，BC＝CD，证△BCE≌△DCE，可得∠CBE＝∠CDE再由AB∥CD，得∠AFD＝∠CDE即可． 课堂导学 【答案】证明：∵四边形ABCD是菱形， ∴∠BCE＝∠DCE，BC＝CD，AB∥CD， ∴∠AFD＝∠CDE，在△BCE和△DCE中 ∴△BCE≌△DCE，∴∠CBE＝∠CDE， ∵∠AFD＝∠CDE，∴∠AFD＝∠CBE. 【点拔】此题主要考查了菱形的性质以及全等三角形的判定与性质等知识,得出△BCE≌△DCE是解题关键. 课堂导学 对点训练一 1.(2015·广东)如下图，菱形ABCD 的边长为6，∠ABC＝ 60°, 则对角线AC的长是______． 6　 2.如上图，P是菱形ABCD对角线 BD上一点，PE⊥AB于点E， PE＝4 cm，则点P到BC的 距离是_______cm. 4　 课堂导学 3.菱形具有而平行四边形不具有的性质是(　　) A．两组对边分别平行 B．两组对角分别相等 C．对角线互相平分 D．对角线互相垂直 D 4.如下图，菱形ABCD的周长为 16，∠ABC＝120°，则AC的 长为(　　) A．4 B．4 C．2 D．2 A 课堂导学 5.如上图，菱形ABCD中，已知∠D ＝110°，则∠BAC的度数为(　　) A．30° B．35° C．40° D．45° ∵四边形ABCD是菱形， ∴AD＝CD，∠A＝∠C， 又∵∠AED＝∠CFD＝90°，∴△ADE≌△CDF，∴DE＝DF. 6.如下图，四边形ABCD是菱形，DE⊥AB于E， DF⊥BC于F.求证：DE＝DF. B 课堂导学 知识点2：菱形的面积 【例2】如右图，四边形ABCD是菱形，边长为10 cm，对角线AC，BD交于O，∠B