（人教版）七年级历史下册课件：第14课 明朝的统治.pptVIP

第14课 明朝的统治 一、明朝的建立 请同学们读教材，分析元末农民起义爆发的原因。 元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 另一版本的朱洪武图像 朱元璋出生于安徽，家庭困苦，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，无庙可归的他就投奔起义军。由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。 建立时间： 建立者： 都城： 1368年 朱元璋 （明太祖） 应天府 （今南京） 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 2.明朝建立的基本情况： （1368-1398年在位） 1、明太祖为什么要改革官制，强化皇权？ 二、朱元璋强化皇权 朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致。 元灭亡的原因之一，是“君不能躬览庶政”，君主不能够专政，导致“主荒臣专，威福下移，由是法度不行，人心涣散，遂致天下大乱”。为此，明太祖朱元璋对国家机构进行了改革，加强君主专制。他分散和削弱臣僚权力，使“权不专于一司”。 ①取消行中书省，设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散； 布政使司（民政和财政） 提刑按察使司（司法） 都指挥使司（军务） 中央 （1）地方： ②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。 结果：皇帝将地方的军事、行政、财政大权收归中央 朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 （2）中央： 结果： 六部直接向皇帝负责 胡惟庸案 洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ）泉，他称这是大明的祥瑞,并邀请明太祖前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，一个名叫云奇的太监突然冲到皇帝的车马前，紧拉住缰绳，急的说不出话来。可是他始终指着胡惟庸家的方向。朱元璋感到事情蹊跷，调查后发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵，刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株连竟达十馀年之久，诛杀了三万馀人。 从此，相权被彻底剥夺，中国政治制度进一步走向君主专制。 胡惟庸 胡惟庸 材料研读 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ 为告诫后代，不得设立丞相。目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。 把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部 （3）军事： 结果：皇帝直接掌握了军事大权。 （4）设立特务机构：厂卫制度（锦衣卫、东厂） 目的：监视官民 职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。 发展：明太祖成立锦衣卫，明成祖成立东厂。 这两个机构合称“厂卫”。 特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。 安然朝中坐 却知天下事 锦衣卫印 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实回答。朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 　 “时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。” —《稗史汇编》 中央 地方 布政司 按察司 都司 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 内阁 锦衣卫 东 厂 影响：使皇权高度集中，君主专制大为加强。 问题思考 想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？ 权力的分散与制衡。地方和中央的各个部门既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，防止了朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。 科举制始创于 何时?是如何 完善的？ 到明朝时又 有什么变化? 三、科举考试的变化 始创于隋朝，经唐朝发展，在宋朝鼎盛。 科举考试的变化（表现） （1）考试内容的变化： ①考试的题目必须来自“四书”“五经”； ②对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准； （2）考试文体的变化 答卷的文体必须采用“八股文”。 史称“八股取士” 影响：禁锢了思想，扼杀了人才，不利于选贤任能和教育的发展，对中国思想文化、科学技术的进步与发展造成严重阻碍。 四、经济的发展 （1）农业：明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 表现 农业：新农作物的引进（哪些新的农作物？）