《汽车维护和保养》教学工作计划总结.doc

WORD格式 可编辑 专业知识整理分享 教 学 工 作 计 划 科 目 汽车维护与保养 任课教师 张永顺 任教年级 2014级 寿光市职业教育中心学校 二○一五年第二学期 学 生 知 识 现 状 分 析 2014级2、3班都为中德诺浩汽车维护与保养专业学生，通过对一年级各个领域的学习，对汽车各个方面有了一定的了解，学生无论是对工具使用，还是对各个系统工作原理的认识，都经过了系统的学习。 本班的学生是中职二年级学生，知识水平和基础薄弱，学习理论知识、接受知识能力等总体素质相对较差，学习好本课程的关键是激发学习兴趣，利用他们的特长达到完成学习的目的。 本学期教学的主要任务和要求 《汽车维护与保养》是对两年专业课程的一个全面总结。是针对汽车维修工岗位能力进行培养、与生产实际密切相关的一门重要课程。学生在学习本领域前应先修完前四个学期的基础理论课程及所有汽车专业的14个领域，要求了解汽车各个部分的组成、工作原理及检测方法。通过本领域的学习后，学生能够达到综合运用汽车专业知识、按照企业标准的操作流程，对整车各系统部件进行维护与保养的要求。 本门课程一共72学时，分为7大情景。其中前6个情景是维护保养内容的逐步讲解，使大家熟练掌握保养流程中的每个项目操作规范。最后一个情景将是针对轿车3000公里，将所有保养项目串起来进行一次综合的实战演练，一方面检验大家对这门课程内容所掌握的熟练度，另一方面锻炼大家协调合作的团体实战能力。 (一) 专业能力 1.能够充分掌握车辆保养的内容及实训的注意事项； 2.能够具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车辆信息，查询车辆档案信息； 3.能够制定工作计划，并选用正确的工具按照维修手册或保养手册对车辆进行保养； 4.能够正确使用相关专用工具对相关保养项目进行操作； 5.能够按要求正确的填写工作项目单并记录操作过程； 6.能够检查、评估自身的工作业绩。 （二）社会能力 1.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通的能力； 2.具有团队合作精神和协作精神； 3.具有良好的心理素质和克服困难的能力； 4.能与客户建立良好、持久的关系。 (三) 方法能力 1.能够自主学习新知识、新技术； 2.能够对学习的知识举一反三，灵活掌握运用； 3.能够通过各种媒体资源查找所需要的信息； 4.能够独立制定工作计划并进行实施； 5.能够不断积累各种工作经验，从实践中寻找共性。 提高教学质量的措施 中德诺浩汽车教育在教学上，采用“情景教学法”、“项目教学法”和“工作流程导向法”等方法开展教学，将企业实景搬进课堂，把课堂搬到车间，按照汽车企业的工作流程安排组织教学，最大程度地在课堂上再现企业的工作场景。教师和学生分别兼具师傅和徒弟的双重身份。 单元名称 及单元教学要求 单元计划课时 周次 日期 教学内容 完成情况 章节 课题 计划课时 情景一： 整车电器的检查 能够明确全车用电器保养检查内容； 能够熟练配合完成二人灯光检车的操作方法和手势； 3、能够掌握全车用电器的操作和检查方法。 6 1 9.6- 9.18 任务1 全车用电器检查 项目一 车辆外部灯光检查及手势 项目二 车辆内部灯光及用电器检查 6 完成 单元名称 及单元教学要求 单元计划课时 周次 日期 教学内容 完成情况 章节 课题 计划课时 学习情境2 发动机机舱检查与维护 1、能够明确发动机舱内部检查项目内容和技术要求； 2、能够熟练按照检查项目操作规范和操作步骤进行保养操作； 3、能够熟练使用相应工具根据项目要求完成工作内容； 4、能够对检查结果进行初步判断。 6 1 9.19 10.1 任务1 发动机机舱检查与维护 项目一 准备工作及发动机舱内清洁； 项目二 油液检查； 项目三 皮带检查； 项目四 发动机舱内电器检查。 6 完成 单元名称 及单元教学要求 单元计划课时 周次 日期 教学内容 完成情况 章节 课题 计划课时 学习情境3 汽车底盘检查与维护 1、能够明确汽车底盘系统检查项目内容及技术要求； 2、能够熟练按照项目操作规范和操作步骤完成各项目的检查操作； 3、能够熟练掌握离合器、手制动拉线等的调整方法； 4、能够对保养效果做出初步诊断，准确找出可能存在的故障隐患。 6 1 10.2- 10.15 任务1 对底盘系统进检查与维护 项目一 传动与转向系统的检查与维护； 项目二 轿车行驶系统及制动系统检查； 项目三 底盘系统其他检查项目. 6 完成 单元名称 及单元教学要求 单元计