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卓越的教师心得体会 　　篇一：《做卓越的教师》心得体会 　　《做卓越的教师》心得体会  　　曾仕林  　　读得一本好书，如同结交一位挚友，给予勇气和信心；认知一位智者，犹如荒漠渴饮甘泉，获得力量和希望。《做卓越的教师》，颇有感触，文章内容丰富，文笔清晰，构思精巧。正如书中所说，“教育是打造灵魂的事业！追求卓越是教师体现教师职业幸福的过程。如何让自己成为一名有影响力的教师，教师应该树立职业理想，热爱教育事业，正是各种任务和压力，不断进取，从身边小事做起，具有良好的心理素质。民族的振兴靠教育，教育发展靠教师，教师素质高低直接影响教育质量的优劣。”在工作岗位上，如何让自己成为一名优秀的人民教师，我谈谈自己的看法。  　　一、教师要树立明确的职业理想  　　理想，就是一个人为之奋斗和追求的目标。没有目标，无以至千里。在自己工作岗位上，不同教师从事不同学科的教学工作，教师分工不同，工作就会有差别。英语教师要结合自身学科的特点，联系实际，学习《新课程标准》，树立新的教学理念，确定目标。学科知识应该达到什么标准，普通话和语音语调达到应有的水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度，认真研究，不断实践，实现理想。干就干出个模样，当教师就要当一名优秀的教师。  　　二、爱护学生、热爱教育事业  　　爱，能让我们产生力量，因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意 　　做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。所以，做到爱学生，爱自己的职业，你才会感到自己的工作是幸福的。 　　三、正视压力，不断探索  　　每一份工作都有压力，特别是我们的教育事业，有教学工作的压力，有学生安全的压力等。但无论如何，有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？我们要正确看待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权力的压力，憋着心去干，不能发挥自己的主观能动性，往往会令自己心情不愉快，并不会有真正的收获。态度正了，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。要知道，自己尽力了，也无愧于心。  　　四、精彩品味  　　对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做情感，一个叫做思考。  　　尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。  　　没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。  　　一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反 　　思则可能成为名师。成长是一个过程，永无止境;反思也是一个过程，永无终点。 　　教而不研则浅，研而不教则浮。  　　总之，追求卓越是教师的专业发展理想境界，追求卓越的过程是一个不懈奋斗、不懈创新的过程。在整个过程中，我们也许会遇到一个有一个问题，一重又一重困难，但也会取得一个有一个的突破，获得一次又一次的成功，实现一次又一次的超越。把读书养成一种习惯，多读书，读好书，帮助自己成长。 　　篇二：《做卓越的教师》心得体会 　　《做卓越的教师》心得体会  　　刘金英  　　十年教师生涯，经历了热情，坚持，还是走到了今天的倦怠。面对着社会上关于老师的种种褒贬已然波澜不惊。对于一些教育家喊出的什么“没有教不会的学生，只有不会教的老师”我认为他们就是站着说话不腰疼。迫于完成任务我在学校的安排下观看了的《做卓越的教师》的演讲。没想到让我的心灵有如此大的震撼。感觉如同结交一位挚友，给予勇气和信心；犹如认知一位智者，荒漠渴饮甘泉，获得力量和希望。  　　“有一千个观众，就有一千个哈姆雷特。”仁者见仁智者见智，一样清新的文字、一样精巧的构思，不同的人的解读各有不同。在看完《做卓越的教师》演讲后我在以下两方面的感受颇深：  　　1、浓厚的文化底蕴，丰富的教学经验加上勤于反思的习惯，才能让自己走向卓越  　　“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高，士不厌学，故能成其圣” “教师要给学生一碗水，自己须有一桶源源不断的活水。”活水的源头，则是教师深厚的文化底蕴。而读书，则是提高教师素养的最重要的途径，也是教师专业成长的生命状态。因为读书，让我们开阔视野、增长才气、激活灵气。我们只有不停地读书，才能拥有源头活水滋润学生求知若渴的心田；只有不停地读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神境界。虽然，我们平时忙于上课、忙 　　于学生，可能无大量的时间投身书海，但是只要挤，时间总会有的，利用边角料的时间，角角落落、点点滴滴，都是我们读书的好时机。读