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广西东盟小语种人才需求状况的调查报告 　　篇一：高职东盟小语种人才需求与国际交流合作论文 　　高职东盟小语种人才需求与国际交流合作  　　[摘要] 国际交流合作是众多高校的一项重要工作，如何充分利用高校国际交流与合作来推动东盟语种的教学改革、提高教学质量是值得高校关心的问题。本文就高职东盟小语种人才的供求与国际交流合作的关系进行探讨这个问题。  　　[关键词]高职小语种需求国际交流  　　一、高职东盟小语种人才需求现状  　　自XX年中国—东盟自贸区建成运行2年多来，双方贸易和投资合作增长迅速。据统计，XX年中国与东盟双边贸易总额亿美元，同比增长%，高出同期中国进出口总体增速个百分点。据广西壮族自治区商务厅的统计，自贸区启动后，边境贸易成为广西对越南出口小商品的重要贸易方式。广西北海景光电子公司之所以把制造基地从深圳转移到北海，就是考虑到北海毗邻东盟，公司产品可以直接面向广阔的东盟市场。由此可见，自贸区的运行迅速影响了双边经济的飞速发展，从而带动更多的企业加入自贸区的贸易中来，在人才需求方面，无论是数量还是质量上都提出了更高的要求。  　　从广西发布”十二五”人才开发目录来看，广西作为中国与东盟在政治、经济、商贸、商业、文化等方面多领域合作的桥头堡，对外经济的发展对广西外经外贸、会展、涉外旅游、东南亚小语种等外向型人才提出了大量需求。掌握一定外语同时又熟悉外贸业务的复合型外贸人才持续走俏，具备市场分析能力的国际化人才成为外 　　篇二：XX广西建筑工程管理专业人才需求调研报告 　　建筑工程管理专业  　　人才需求调研分析报告  　　环艺教研室  　　XX年7月  　　一、专业需求情况  　　适应北部湾经济区建设人才需求，培养建筑业高素质高技能应用型人才。XX年1月16日，国家批准实施《广西北部湾经济区发展规划》，广西北部湾经济区开放开发正式上升为国家战略。XX年1月1日东盟自由贸易区全面启动。“十二五”期间，广西建设发展14个千亿元产业。推进工业化、城镇化、信息化、市场化、国际化，深入实施西部大开发战略，推出举措一系列重要举措。诸如加强基础设施建设，发展新能源产业，加快新农村建设，推动城镇化跨越发展措施，发展南宁、柳州、桂林区域性中心城市，加快发展其他中心城市，推动产业园区建设，带动城市新区建设，完善公共服务、居民消费和居住功能。  　　上述举措的实施和区域经济建设总体目标的实现，需要进行大规模的工程建设。据中投顾问市场调查报告，XX年新开工面积万平方米，增长%。如此大规模的工程建设，对建筑工程专业人才需求量也相对提高。据《XX广西人才供求分析报告》，XX年广西自治区人才需求量超过两万个的有建筑工程类等5个职位类别。建筑行业和房地产行业继续保持对人才的旺盛需求，两个行业人才需求数分别增加7632个和17835个，同比分别增长%和%。人才缺口大，人才供求比仅为，建筑工程管理等土建类专业成为热门专业，人才需求量大。  　　为了更好服务北部湾经济区建设，进一步推动教育服务广西新发展，满足区域建筑市场人才需求。高职建筑工程管理专业要企业深度合作，培养大量广西乃至东盟建设需要的建筑业高素质高技能应用型人才。  　　二、专业建设存在问题和不足  　　本专业由于是新开办专业，在校企深度合作、工学结合的课程体系、专兼结合的教学团队、四位一体功能的实训基地和社会服务等方面建设仍然存在一些不足，主要表现在以下几方面。  　　1、校政企多方合作管理运行机制有待健全  　　由于多方参与专业建设管理，管理的主体和涉及资源等要素较多，限于目前政策、法律法规的影响，合作各方的管理方式方法还无法适应专业建设。不能很好引导和调动行业、企业以及社会力量参与专业建设和人才培养的积极性，导致“双主体”育人人才培养模式不能很好实施。因此要建立健全学校主体、政府协 　　调、行业指导、企业参与的专业建设机制，整合多方资源，才能激发专业建设活力。 　　2、课程教学内容与建筑新技术标准对接有待加强  　　目前，建筑业发展非常迅速，新工艺、新材料和新技术应用变化升级很快。而教材内容更新不及时，导致开发的课程内容与企业实际岗位技术需求无法及时对接，必须采取措施使课程内容与新的技术标准和施工工艺接轨，本专业建设要解决好课程、教材与行业企业技术标准及工作岗位要求的衔接问题。  　　3、教学过程与生产过程对接有待加强  　　鉴于建筑施工过程周期长，涉及到施工工艺比较多而复杂，涉及到建筑材料品种、数量大，在课程的教学过程中，受课程时间短、实践教学场地和实训经费有限等因素制约，导致教学过程与生产过程还不能完全对接，不能很好实施人才培养方案。  　　4、兼职教师聘任管理制度有待完善  　　受建筑业专业人才紧缺特点，建筑业人才收入高，因