2016-207学年第二学期学校德育工作总结.docVIP

2016-2017学年第二学期学校德育工作总结 2016-2017学年第二学期学校德育工作总结 本学期，在上级领导的关心、指导下，学校德育处秉承“以和为美”的办学理念和“教孩子六年，想孩子今后六十年，对孩子的一生负责”的教育思想为出发点，坚持教育与实践相结合，寓教育于班级日常管理、堂教学实践、丰富多彩的主题活动和德育专题视频宣传当中，让学校时时处处蕴含德育；形成了人人是德育工作者、处处有人抓德育的良好局面。现把本学期我校的德育工作总结如下： 一、拓宽渠道，共创和谐德育环境 1 针对德育工作的特点，我校构建了学校—家庭—社会共同参与的德育工作网络，校长、德育副校长领导下的学校德育工作三个体系，一是以德育处为指挥中心的年级长、班主任，强化德育工作的主渠道；二是以教导处为指挥中心的教研组长、学科教师，强调学科德育渗透；三是以少先队为指挥中心的少先队员、学生干部强化同学引领。实现了程育人、情感育人、活动育人、环境育人，增强了学校德育工作的实效性。 2 拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 （1）重视家校合作。 我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，每学期定期召开家长会，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。如：11月27日晚，召开了家长会。会议上，李敏校长介绍学校基本概况及育人为本的教育理念，展现了我校良好的办学质量和精神风貌。同时，提出家校和谐沟通，形成教育合力的愿景。接着，信息科谢晓雯老师详细介绍微掌上通使用方法，搭建家校沟通又有一高效平台。随后，由各班主任组织召开了形式多样的家长交流会，班主任和科任教师向家长们汇报了班级近况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习习惯与家长们进行了探讨。 （2）重视法制安全教育和环保教育 学生安全大过天。经常性与交警部门、派出所、环保局联系，定期请有关人员到校对学生进行环保、安全、法制教育。德育处充分利用国旗下讲话、红领巾广播站广播、LED高清显示屏每天都播放明、安全等视频；并专门开辟了一个室外的校园法苑，让更多的学生了解法律知识。邀请市环境科学学会副秘书长庄大雪学校为学生上环境教育；与东莞市林学会、东莞市林业科学研究所合作，举办了“亲近大自然”科普知识展览。 （3）重视社区活动齐参与 按上级要求学校正逐步取消学生在校午餐午休。本学期，校两千多学子中午一半还在校午餐午休（沿用以前方法），另一半分散在学校周边近二十个托管站内托管，为学校的管理带了很大的不便。为此，在李敏校长的亲自部署下，德育处因地制宜，制定出校内午托和协助校外托管的管理办法，利用开学前、学期中、学期末分别组织所有托管站的负责人开会制定好晴天雨天各托管站到校的接送路线、时间和要求；规定进校的接送人员，不得随意更改，每天由学校保安登记打分，德育处不定期进行抽查，发现问题及时提出并要求整改；学期末进行评优公示。虽然校外的托管站并不是校内的工作，但为了孩子们的安全和健康，老师们自发组建Q群随时与托管站联系。家长们和托管站方面感受到学校为他们工作的便利解决了很多问题，也配合学校做好特殊情况时学生放学时间调整的接送工作。 二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识 1．为全面提升德育效果，学校非常关注品德与生活（社会）程的教学研究和德育校本程的研发。随着对品德程研究的不断深入，对品德教育重在活动、重在体验、重在过程认识的逐步明晰，我们以新程理念努力转变班主任的角色，并通过“市第二批品德与生活（社会）教学能手评选活动”为契机，开展莞邑化研究、理论学习、案例撰写、录制微等形式开展德育教研活动。同时借力社会力量，主动联系感动中国培训机构，结合学生各年段的生活实际，开展体验式“阳光心品”校本程的研究与实践。 2．加强班主任队伍建设 学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训，并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨，交流工作经验，力求打造一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。本学期，邀请本校两位长期担任班主任工作，责任心强，成绩突出的班主任老师为新老师和部分班主任进行了以“班主任工作能力的自我提升”为主题的经验分享会。 3．强化学科德育渗透 所有任教师在学期初制定了相应的学科德育渗透计划，在授过程中能够按照计划对学生进行德育渗透，渗透的内容贴近学生生活实际，针对性强，避免了内容空泛。 4．加强心理健康教育，落实好特殊学生的教育跟踪 学校十分关注师生的心理健康。以心理杜老师为主带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。加强对特殊学生的关爱和教育管理，为他们生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。 三、强化养成教育，提高德育工作实效 1．明