2012届高考物实验——能力考查的重心知识网络复习教案.docVIP

2012届高考生物实验——能力考查的重心知识网络复习教案 2011级高考理综生物学知识内容的网络构建（7） 第七单元 实验——能力考查的重心 考情分析: 在近年的理科综合能力测试中，实验作为重要的考查内容，以突出学生学习能力和科学素养的考查为目标，其分值比例逐年上升，试题呈现形式愈趋灵活多样，且常常作为理综全卷的压轴题。 从2006年起，全国的各套理科综合能力测试题，都对“实验与探究能力”的4个层次，作了较为全面的考查。 在高考理综生物学试题中，实验作为重要的考查内容，能突出学生学习能力和科学素养的考查，其分值比例逐年上升，而且常常作为理综全卷的压轴题。 目前，有关实验方面的考试要求，大都是以给出的部分信息，运用逻辑思维进行验证性的实验为主。它不但考查了考生独立完成实验的能力：包括理解实验原理、实验目的及要求；了解材料、用具，掌握实验方法步骤；会控制实验条（包括设立对照、重复实验）和使用实验仪器；会处理实验安全问题；会观察，分析和解释实验中产生的现象、数据，得出合理的实验结论。 认真研究修订后的考试大纲，可发现高考对实验与探究能力的考查明显加强。主要表现为以下3个方面： ①在继续注重考查教材实验的基础知识和技能基础上，已转向对实验原理、实验方法、实验技能的“移花接木”、迁移运用上； ②创设新的情景，联系生产、生活实际，对一些生物学问题进行初步探究，包括确认变量、作出假设和预期