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感恩在心回报于行心得体会 　　篇一：感恩于心 回报于行 　　《感恩于心 回报于行》少先队活动课说课  　　尊敬的各位领导、老师：  　　大家好！  　　今天我带来的少先队活动课主要围绕“感恩于心，回报于行”这一主题展开。  　　一、活动背景 “百善孝为先”，感恩父母，孝敬长辈在各种美德中占第一位。但是现在的学生大都是独生子女，娇生惯养、百般呵护，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。” 为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩于心，回报于行”主题活动课。  　　二、活动目标 通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论、表演，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。  　　三、活动准备  　　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。  　　2、准备班会课件。  　　3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。  　　4、准备一份感恩卡。  　　四：活动过程  　　前沿：出中队旗致敬，唱队歌  　　第一板块：感受父母之爱  　　（一）学生讲述母爱和父爱的感动故事，在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱，并简谈感受  　　（二）小组讨论并汇报：自己所感受到的父母之爱，分享自己与父母的感动故事。  　　这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。  　　第二板块：回报父母之爱  　　（一）在主持人的组织下，看短片《感恩父母》，思考怎么感恩父母，感受孝心教育，让学生情感达到共鸣。  　　（二）听地震书信朗诵，写感恩卡片，并读一读，感悟及时行孝的重要性，学生情感进一步得到升华。  　　第三板块：全班共同宣誓《感恩情怀》结束本次班会活动。  　　通过这三个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。  　　以上就是我们班这次主题班会《感恩于心 回报于行》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。  　　五、活动反思 　　最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！ 　　谢谢大家！  　　感恩于心 回报于行  　　（主持人登场）  　　A：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。  　　B：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。  　　A：真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；  　　B：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。  　　C：尊敬的各位领导，亲爱的同学们，欢迎来到黄龙中心校七年级《感恩于心 回报于行》少先队活动课现场。  　　合：现在我宣布七年级“感恩于心 回报于行”少先队活动课说课现在开始  　　A：让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位领导、老师。（掌声）  　　B：下面请大家用心来感受歌曲《烛光里的妈妈》感受歌曲  　　A：每当我们听到这首《烛光里的妈妈》，心中总会有无限的感慨。  　　B：有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方。你愿用自己的一生去爱她，有一种爱，它能让你肆意地索取、享用，却不要你任何的回报。这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”！ C：让我们来共同聆听震撼心灵的母爱故事——《爱的奇迹》（背景音乐）  　　B：看了这个故事后，我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。  　　A：深深父母恩，殷殷儿女情，当我们呱呱坠地时，父母便细心的照料在我们身边，风雨有父母为我们遮挡，无论我们走到哪里，母爱始终占据着我们的心灵，温暖着我们。  　　B：有位作家说，父母衰老了，是因为我们长大了。他们额上的皱纹是我们刻的；他们的白发，是我们亲手所染。我们一天一天的长大，而父母却一天一天地衰老。  　　A：父爱如山，它沉默无语，却总是你厚实的依靠。拥有父爱，我们的身躯不再动摇。请大家欣听讲故事《奇迹叫父爱》（背景音乐）  　　C：是啊，父母的爱，一