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旧物交换活动策划 　　篇一：物物交换活动策划书 　　中文相关专业“物尽其用”物物交换活动策划书  　　随着大学生消费能力的日益增强，一些东西被购回后由于相对用处不大而闲置在寝室成为摆设。但对于其他同学来说，这些物品也许有着相当大的使用价值。鉴于此，我们决定展开此次活动，为同学们物物交换提供一个平台。  　　活动的主题：让节约成为一种时尚。  　　活动时间：XX年3月21日  　　活动地点：东区教学楼一楼  　　承办单位：中文相关专业年级会实践部  　　具体安排：  　　一、前期准备  　　1、印发“‘物尽其用’活动报名表”，由各班班长配合，负责整理各班同学的交换物品。及时上交给我部。同时，向每班发放交换细则，规范交换行为。  　　2、每班在整理好本班的交换物品后，由各班宣传委员制作前期海报，介绍本班级拥有及所想交换的物品，做出自我推荐。各班可以开展不同的交换模式和方法。  　　3、由宣传部提前做好宣传板报，及时进行活动宣传。  　　二、活动过程  　　1、本次活动，分为两个展区。一展区，位于一楼右侧（面对大楼的右手入口），主要由政务与对外班级组成。二展区，位于一楼正面（面对大楼正面入口），主要由汉语言各班组成。 　　2、志愿者服务部带领部员负责一楼大厅的物品展台的摆放。打扫场地，协助各班将交换物品摆放整齐。 　　3、宣传部制作横幅，在活动开展之前悬挂整齐。同时，在各分展区提供标志，引导同学们浏览各个展区，以免同学只关注一个展区。  　　4、体育部抽调部员，负责活动的秩序与安全。注意观察各个展位，防止交换双方发生过激行为。  　　5、各班需在班级展台前，制作显眼的班级内部海报，为交换双方提供交换信息。交换内容、物品等，各班需要及时记录，并在活动结束一天内，将各班“交换成功表”上交给实践部，并选出“最佳交换班级”四名。同时，本班要选出同学，抓拍自己班在交换过程中的照片，为活动后期的摄影展做准备。  　　6、活动结束后，由志愿者部协助打扫会场，将展台归位。  　　三、后期活动  　　1、各班提供自己班的“抓拍我自己，交换我心情”的照片（图片要求打印并附解说，细则需再明确）。同时，整理未交换成功的物品，归还物主。  　　2、宣传部提供展板，将各班的照片展出，开展名为“抓拍我自己，交换我心情——物物交换摄影展”。并将“最佳交换班级”的评比结果贴出。  　　3、实践部自身要对于这次活动进行反思，处理暴露出的问题，请主席团对于这次活动进行指正，并上交《“物物交换”活动报告》。同时，在这次的基础上，准备下次活动的开展。 　　4、对于交换后，物品出现的问题，交予实践部，进行后期的调解与帮助。　　篇二：闲物置换方案 　　“学校名称 手拉手，交朋友 ”活动方案  　　活动目的及方式：  　　交朋友是件令人激动的事情，从心里学角度讲，交朋友是孩子心理健康发展必不可少的一环，周围群体的力量将会慢慢超过家庭的影响力，对人格的发展十分重要，也是孩子学习社会交往的初始阶段。此次交友活动，我们将通过家里闲置物品（玩具等）的置换来展开，为孩子提供一个交朋友的机会，旧物置换，既可以将自己平时用不到的东西换成自己感兴趣的东西，为家长节省成本，收获友谊，也可以通过这次活动来培养孩子良好的意识。  　　活动时间跟地点：由分校自定。  　　活动前期准备以及注意事项：  　　1、闲物置换卡、中性笔、桌子、椅子、绶带、横幅、宣传单页、登记表  　　2、闲物置换卡上的内容要包括置换双方的名字，家长电话，qq号，小学名称，所换物品等。  　　4、学校宣传单页以及报纸上要格外注明本次活动，具体的时间，地点，活动目的等，在活动前几天要去小学附近以及家长孩子出现比较多的地方分发宣传单—注明参加活动的人提前电话报名以便活动安排（留下信息）。  　　5、学校现有的学生可以由任课老师通知可以带自己的同学一起参加同样提前报名。 　　6. 最好安排一个统一的入口，便于人员登记 　　7、当天金笔学员以及老师全部要挂绶带，标注金笔作文字样。 活动人员安排  　　咨询登记人员-负责人员登记，解答疑问；领队老师-帮助孩子完成置换，维持秩序；宣传资料发放老师-给来参加活动的人发放学校资料并维持秩序；摄影老师—摄影并维护秩序；挑选班级班长跟老师一起为来参加活动的孩子介绍；（具体情况要视分校学生以及老师人数而定，可以让家长陪同孩子一起来，也可以招募家长作为工作人员一起参加当天活动）  　　活动安排：  　　1. 活动前要整理好参加活动的人员名单，统计人数，准备相  　　应的桌椅等物品。  　　2. 将孩子分组，有专门的领队带领，在自己组划分到的区域  　　里将自己的物品摆放好，给每个孩子分发置换卡，负责协助孩子完成置换，填