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浅述民办高校学生思想政治教育 　　摘 要：民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，在人才培养方面有着至关重要的作用 长期以来，社会公众对民办高校教育的认识存在许多偏见，影响了民办高校教育的发展 而针对民办高校学生的特点，我们要创新一种学生 思想政治教育工作的模式，通过思想组织创新，加强制度建设和党团活动建设提升学生思想政治教育的有效性 创新工学结合和校企合作的思想政治教育工作渠道，使主渠道和主阵地的优势互补，最终为培养高技能应用型人才做好思想基础。 　　关键词：民办高校 思想政治教育 模式 创新 　　近二十年来，我国民办高校教育增长迅速，已经成为我国高等教育的重要组成部分，其中民办高校学生约 占全国高校招生人数的 民办高校教育继承高校教育以服务为宗旨，以就业为导向 的思想，根据社会需求，培 养人才 但是，长期以来，社会公众对民办高校教育的认识还存在许多偏见，特别是由于对高等职业教育的定位认识不清晰，导致办学模式 培养目标和教育教学方式发生偏差，影响了民办高校教育的发展。 　　一、 民办高校学生思想政治教育现状分析 　　1.民办高校教育理念存在偏差 　　目前好多民办高校建校后照搬本科院校的教学和管理模式，对高校教育理念比较模糊，认为民办高校就是单一培养技术工人，或直接从事生产一线的劳动者，所以只重视技术指导，而放松了对学生的思想教育 社会对民办高校教育的认可度不高 认为接受民办高校教育似乎是无奈的选择，进了校园把升本作为唯一目标。 　　2.学生自身的价值取向影响 　　民办高校的学生容易盲目地把个人与社会割裂 开来，把个人利益与社会长远利益对立起来，往往就会对自己的具体利益感兴趣，而对社会发展不关心 于是这些学生在思想政治教育过程中不会改变自己的思想与行为，难免陷于狭隘观念误区而缺乏自身学习和发展动力，更不会自觉 主动地根据社会客观发展要求，更新思想观念，养成良好的习惯，不断实现对自己的超越和提高自身的综合素质。 　　3. 课堂教学对思想政治教育的影响甚微 　　民办高校的课堂教学重视专业知识的培养与训练，忽视了对大学生的思想引导。如广泛开展各种专业课学习，专业课课程时间。但对思想政治教育的课程安排很少，每周一节甚至每两周一节。加之对学生的思想政治的教育仅依赖思想教育课堂，这种有限时间内填鸭式的思想政治教学影响有限。 　　二、 立足学生发展，创新民办高校学生思想政治教育工作模式 　　1.校园文化创新 　　民办高校的校园文化要具有企业文化特色和职业属性，这是对民办高校教育的本质性认识，这种特色的 校园文化不仅契合现代民办高校教育的培养目标，而且更彰显了民办高校教育的 职业化 特征，为民办高校的可持续发展提供了内驱力。 　　民办高校树立为学生服务，为企业服务，为社会服务的理念，在学生思想政治教育工作中根植企业行为意识，促进企业文化与校园文化的有机融合，培养现代企业所急需的高素质应用型人才，是民办高校走自己特 色之路的必然选择 民办高校校园文化建设要彰显高校教育的职业属性，这是以就业为导向 服务区域经济和 社会发展的客观要求，也是具有民办高校特色和社会主义共同理想在高校教育领域的文化体现。同时要立足校企合作，工学结合，结合民办高校的办学目标和条件，紧紧围绕高校教育的办学理念和理想追求，构建独特的充满意蕴和活力的学校文化体系，以特色鲜明的职业校园文化，来推动学校的发展 在学生思想政治教育工作中逐步渗透具有企业行为意识的教育新路子，实施对学生政治思想工作的动态教育尝试，通过典型示范，以点带面的工作方法，使学生在接受教育的过程中逐步了解当今现代企业对人才需求的标准，从而按现代企业的要求努力塑造自己。 　　2.创新工学结合和校企合作的思想政治教育工作渠道，不断拓展“校企合作 工学结合”的新思路、新方法。 　　“校企合作、工学结合”的内容是随着经济社会的发展不断发展的，民办高校要在明确自身办学定位的基础上拓展思路，找准目标，坚持以就业为导向，强化服务意识，提高办学实力和办学层次，进一步完善“校企合作、工学结合”的合作功能。民办高校要建立为用户服务的理念，在自身定位上要为企业发展和学生成才担负起应尽责任，保证对学生的教育行为与企业的需求不错位，使学校主动融入企业发展的产业价值链中。为了使工学结合和校企合作收到良好的效果，必须创新民办高校人才培养的新模式。根据企业对人才需求情况，进行课程体系改革，突出企业岗位对学生知识、技能和素质的要求，积极吸纳企业及其技术管理人员参与学院的专业设置、培养方案的设计，并负责学生的现场实习，正确处理学校、企业、学生三者之间的利益关系。 　　3.思想政治教育主渠道和主阵地的优势互补 　　民办高校学生思想政治教育主要通过思想政治理论课堂教学和日常学生思想政治教育活动来完成，两者的相互协调是做好学生思想政治教育工作的基础。