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- 2018-11-22 发布于河南
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《过秦论》教学参考
《过秦论》教学参考
段篇含义:
本文五个自然段,分为两个部分,是一篇有代表性的史论文。
第一部分(第一到第四段)叙述秦王朝兴亡的过程。
第一自然段,秦孝公时秦王朝势力的崛起。文章先叙秦的地理优势和孝公的
政治雄心,次叙在商鞅辅佐下所制定的基本国策(立法度、耕战、连衡)和取得
的成果。
第二自然段,秦王朝势力的进一步扩张。这个时期九十年,包括秦孝公之始
皇之前的五位国君即惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄五。后两位“享国之日浅”,一笔带过;主要说前王朝87年间事。用高度概括的语言,将该时期内纷繁复杂的斗争情况集中到两个方面:一是按四个方位分写秦领土日益扩大的情形,表现它的势力空前增长;二是写诸侯约从反秦以及斗争的失败,反衬秦人困诸侯之易,说明它是不可战胜的。这是为下段蓄势,表明由秦来统一全国已成定局。
第三自然段,秦始皇统一全国。这一时期包括秦始皇在位的36年。秦始皇不仅消灭了各国诸侯,而且继续扩大版图,创建了空前的大帝国。这意味着秦从此转入守势,所以下文接着说它的守策,即愚民、弱民、防民,以“关中之固,金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。这段文字义正辞严,充分揭露了秦始皇的暴虐无道,为本文结句“仁义不施攻守之势异”作铺垫。
第四自然段,陈涉起义和秦王朝的覆灭。重点写陈涉起义。用低衬写法:先说陈涉地位低,才智不足,意思是缺乏号召和指挥作战能力,又说起义队伍人数不多、武器简陋,意思是
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