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经济全球化心得体会 　　篇一：经济全球化大赛课心得体会原创 　　XX年12月青年教师大奖赛心得体会 大赛课虽然已经结束，但留下的记忆却让人久久回味，有痛苦，也有快乐，在比较中反思自己，在合作中凸显团队精神，在竞争中提升自我。通过参加此次大赛课，我从中的收获比从事两年教学的经验还要多，发现真实的自己，以前是闭门造车，孤军奋战，与人交流也少，教学方式多采取灌输式，知识积累较多，但教学方法不适应新课改要求，自己存在的问题缺少镜子来照出来，现将此次的收获总结如下：  　　1、学会与人团队协作。个人的能力是有限的，个人必须发挥集体的智慧和力量，取长补短，在团队中快速成长，在交流和沟通中思想撞出灵感的火花。在多位老师的悉心指导和帮助下，尤其是我们高一政治组团队，我发现了自己的许多问题。大赛课台上的比拼，除了参赛个人的水平外，在一定程度上比的是他们背后团队实力，集体智慧的浓缩，能否集思广益。  　　2、不管干什么事情压力应适度，不宜过大。此次参赛，我对自己施加的压力过大，结果导致讲课紧张，课堂启发不到位，设置问题目的不明确，语言表达不清楚，教态死板，没有微笑和激情，课程很平淡，对时间的控制能力有待提高。同组有的老师夸张的说法：小林今天多少脑细胞被吓死了，回去好好补补。虽然内心没有恐惧，但表现出来的让人感觉我好像怯场。  　　3、课堂教学与备课达到精细化，狠抓细抠每一个环节和细节。在准备中，我们逐字逐句来推敲，每一问题的设置，幻灯片 　　的字体、颜色、背景、动画、板式等，每一细节都会影响整个教学流程。 　　（1）精心认真设置每一问题，问题要有针对性、典型性，难度与学生实际相结合，考虑学生的认知水平，贴近学生的生活实际，设置不同梯度的问题，先说难的，学生回答不出来，或降低梯度，或注意启发和引导。并提前预测学生回答的看法，设计好预案。  　　（2）教师要认真聆听学生的心声，评价的手势、语气、表情、措辞都应以鼓励为主，言简意赅，对亮点及时赞赏，对偏见及时发问，让同伴帮助来解决，对新颖的看法要及时提出表扬和鼓励，树立榜样，培养学生的创新意识和创造性思维。  　　（3）精心设计每一个环节，控制时间，准确的估算每个环节所用的时间。多道工序来进行深加工，第一道，阅读教材，划出重点；第二道，阅读教师用书和参考教案；第三道，做本课的练习册和检测卷；第四道，搜集材料；第五道，整合组装，不断修改与完善每一个环节，从复习提问→导入新课→新课讲授→本课小结→课堂练习→作业布置→板书设计，注意每一个环节的过渡和衔接，过渡语要精简。第六道，认真进行教学反思，发现存在的问题和教学的闪光点，扬长避短，以反思促进步。教学如同 烹饪，从选材→配料→深加工→出锅→传菜→反馈，每道工序需不断钻研探究，把握火候和调料比例的搭配，还要考虑“顾客”的口味，让“顾客”喜欢吃，色香味形齐全，不断提高“厨艺”。 　　4、课堂教学不能忽视情感态度价值观教育。此次我们政治组三个人都忽视了德育目标的实现，我设计好了德育目标，但在教学中忘记了将其融入其中。将应试教育和素质教育相结合， 　　5、思想政治课应该凸显时效性，贴近社会实际，关注社会热点和焦点问题，体现政治课教师的基本素养和课程的特点。  　　6、及时转变观念，提高技术含量，增强实力，培养竞争优势，适应新课改的发展要求，课堂教学坚持以学生为主体，以教师为主导的原则，体现自主、合作、探究的学习方式，促进教师专业化发展。  　　7、树立竞争意识，敢于竞争，积极参与，迎接挑战，在竞争中学会合作，在合作中正当竞争。  　　心动不如行动，重在行动的转变和落实，我要以此次大赛课为契机，积极改正错误，总结经验，吸取教训，迅速成长，虚心请教，多听课，多反思，学会“偷师学艺”，全方位改造自己，逐渐探索出一条适合自己的独特教学方式，尽快成长。 　　篇二：《当代世界经济简明教程》心得体会 　　学习《当代世界经济简明教程》心得体会  　　——正确认识和把握经济全球化发展趋势 世界的发展和竞争，从来就是以经济为基础的。当代世界的发展和竞争，更是主要表现为经济发展和竞争。我国的对外开放，实质是把国内经济与世界经济相互衔接，把国内市场与世界市场相互衔接，以充分利用国内资源和国外资源两种资源。换句话说，对外开放就是面向世界经济、世界市场开放。特别是在经济全球化和中国加入世贸组织的情况下，对外开放就是深入参与经济全球化。这就要求我们正确认识和把握经济全球化发展趋势，制定和实施正确的对外开放战略。  　　一、经济全球化的内涵  　　所谓经济全球化，是指20世纪末期，随着新技术革命蓬勃兴起，社 会生产力得到巨大提高，国际分工进一步加强，国与国之间的经济联系，已从仅有的商品交换广泛渗透到生产协作，技术、信息交流，资金融通和劳务合作等各个领域。可以说