九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第5课古代罗马培优练习含解析川教版.docVIP

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  • 2018-11-21 发布于河北
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九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第5课古代罗马培优练习含解析川教版.doc

九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第5课古代罗马培优练习含解析川教版

PAGE PAGE PAGE 1 古代罗马 1.历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是(  ) A. 公元前450年左右,罗马颁布《十二铜表法》 B. 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 C. 公元前27年,罗马帝国建立 D. 476年,西罗马帝国灭亡 2.罗马共和国建立于( ) A. 公元前5世纪初 B. 公元前5世纪末 C. 公元前6世纪初 D. 公元前6世纪末 3.近代西方人奉古希腊罗马文明为西方文明之根的主要原因是(  ) A. 古希腊罗马文明历史悠久 B. 古希腊罗马文明有璀璨的文化和较为完善的民主法制体系 C. 古希腊罗马文明大气磅礴 D. 古希腊罗马文明影响深远 4.《十二铜表法》中提到“如果在夜里行窃的人被当场杀死,则这种杀人的行为被认为是合法的”,以上规定反映出( ) A. 罗马法十分残酷野蛮 B. 重视良好道德的培养 C. 遵守法律是罗马人的责任 D. 量刑定罪有了文字依据 5. 政权名称 政治状况 雅典奴隶制城邦 没有国王,实行共和,由全体公民组成的公民大会是国家的最高决策机构。公民直接参与国家事务的管理,国家各级官职向公民开放,通过选举产生 罗马奴隶制共和国 制定共和制法律,完善共和制机构。国家没有国王和皇帝,最重要的机构是元老院。公民享有参与政治活动的权力 以下表述是从上表信息中得出的,请在括号内画A;违背上述信息的意思的,请在括号内画B;是上述信息没有涉及的,请在括号内画C (1)雅典和罗马共和国都属于奴隶制专政政权。 ( ) (2)雅典和罗马都没有国王,实行共和。 ( ) (3)雅典的妇女和奴隶都没有政治权力。 ( ) (4)雅典和罗马的国家最高决策全都掌握在全体公民手里。( ) (5)雅典城邦的官员有元老院选举产生。 ( ) 答案与解析 1.【答案】B 【解析】历史叙述指的是对历史事件的陈述,历史评价指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。根据这一认识可知,A、C、D项是对历史事件的陈述,属于历史叙述;B项是对历史事件产生的影响的认识,属于历史评价。故选B。 2.【答案】D 【解析】根据所学可知,罗马共和国建立的时间是公元前509年,按照历史年代计算方法可知,公元前509年与公元509年的世纪纪年方法是相反的,即509年是公元6世纪初,公元前509年则是公元前6世纪末期,D项符合题意;ABC项说法错误,故选选D。 3.【答案】B 【解析】根据所学可知,古希腊的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,古罗马文化中罗马法是人类重要遗产,同时古希腊罗马也创造了辉煌灿烂的文化,希腊罗马从地理位置上看,处于西方的欧洲,所以是西方文明之根,B项符合题意;ACD只是强调希腊罗马文化的特点,没有具体说明,不符合题意,故选B。 4.【答案】D 【解析】“如果在夜里行窃的人被当场杀死,则这种杀人的行为被认为是合法的”这是《十二铜表法》对量刑定罪的具体规定,反映出量刑定罪有了文字依据。故D符合题意;罗马法十分残酷野蛮、遵守法律是罗马人的责任在题干信息中不能体现,故AC不符合题意;重视良好道德的培养与《十二铜表法》内容不符,故B不符合题意。故选D。 5.【答案】(1)B (2)A (3)C (4)B (5)B 【解析】(1)依据图表信息结合所学可知,雅典在伯利克里时代,其民主政治达到顶峰;罗马奴隶制共和国公民享有参与政治活动的权力,故此题违背上述信息意思。括号内画B; (2)依据图表信息可知,雅典和罗马都没有国王,实行共和。表述是从上表信息中得出的,括号内画A; (3)图表信息没有涉及雅典的妇女和奴隶都没有政治权力。故括号内画C; (4) 依据图表信息可知,雅典公民大会是国家的最高决策机构,罗马最重要的机构是元老院。违背上述信息的意思,括号内画B; (5)依据图表信息可知,雅典国家各级官职向公民开放,通过选举产生,故此题违背上述信息意思。括号内画B。

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