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院校GIS与遥感教学ArcGIS软件配置方案 院校GIS与遥感教学ArcGIS软件配置方案 ESRI中国（北京）有限公司 - PAGE 6 - - PAGE 5 - ESRI中国（北京）有限公司 院校GIS与遥感教学ArcGIS与ERDAS IMAGINE 软件配置方案 2005年6月 ESRI以及ERDAS Imagine全面支持中国教育事业 为什么选择ArcGIS和ERDAS Imagine作为科研、教学软件？ ESRI公司的ArcGIS系列产品是一个完整的GIS软件和应用平台集合。包括桌面端应用GIS产品、高级GIS组件产品、服务器端应用GIS产品和移动GIS产品四大系列。 ERDAS IMAGINE以其先进的图像处理技术，友好、灵活的用户界面和操作方式，面向广阔应用领域的产品模块，服务于不同层次用户的模型开发工具以及高度的RS/GIS/GPS集成功能，为遥感及相关应用领域的用户提供了内容丰富而且功能强大的图像处理工具，代表了遥感图像处理系统未来的发展趋势。 ERDAS IMAGINE也已发展成为世界上占最大市场份额的专业遥感图像处理软件，全球用户遍布100多个国家，市场占有率接近50%。在一项美国国家影像局（NIMA）举办的历时5年的国际主要遥感软件测评中，ERDAS表现优异，夺得十一项测评中的九项第一，成为美国国家影像局推荐3S集成的遥感图像处理综合解决方案首选。 使用ArcGIS以及ERDAS Imagine产品作为院校GIS和遥感教学软件的优势体现在： 以最优惠的价格获得世界知名的GIS和遥感图像处理软件产品，创建一流的教学与科研环境 完善的产品体系，丰富的扩展和开发工具，方便用户构建不同需求的教学与科研环境。 由主模块和扩展模块构成的可伸缩的产品架构，可以完全避免软件重复投资； 拥有优质完善的技术支持服务和保障体系，获得专业的GIS/RS培训服务 可以有针对性地使用中文和英文教学环境，同时满足国际、国内交流与合作的需要。 软件配置建议： ESRI公司推出院校政策用以支持院校的GIS教学和科研的需要，以最优惠的价格向广大院校用户提供ArcGIS全系列产品。 同时，针对本科生、研究生教学以及科研和项目生产，ERDAS IMAGINE除了配置主模块之外，有扩展模块根据用户需求灵活配置，满足学校的要求。功能强大完整，还能进行，构成最为适合的，最为经济的解决方案。 针对院校的科研、教学、实验室建设等不同应用层次的特点，ESRI中国（北京）有限公司提供了以下几种建议配置方案。院校用户还可以根据自己的实际需要对这些建议配置方案进行调整： （一）“普及教学级”GIS教学配置方案 “普及教学级”GIS教学配置方案主要针对一般GIS教学需要的配置。其特点是：软件的并发使用数量多、基本GIS功能全面、安装及操作简单、具有可扩展性。适合入门级GIS教学和应用。 “普及教学级”建议基本配置方案： 产品类别 核心产品内容 可扩展模块（可选） （在ArcView的基础上使用） 桌面端产品（必选） ArcView核心模块 （25个或25个以上使用许可） 空间分析（Spatial Analyst） 三维分析（3D Analyst） 地理统计分析（Geostatistical Analyst） 追踪分析（Tracking Analyst） 扫描矢量化（ArcScan） 智能标注（Maplex） 互联网数据发布系统（可选） ArcIMS 说明：ArcView是ArcGIS桌面端应用产品级别中的第一个产品，具有人性化的用户界面，提供制图、数据使用、简单的数据编辑和空间处理工具。 （详细请见《What is ArcGIS－ESRI公司ArcGIS系统产品介绍》） （二）“基础教学级”GIS教学配置方案 “基础教学级”GIS教学配置方案主要针对GIS或者相关专业的本科生教学和研究需要配置，为学生提供最好的GIS学习和实践平台。 “基础教学级”配置方案除具有“普及教学级”配置方案中软件所有特点外，还具有对空间数据库编辑和管理的功能。 青岛理工大学建筑工程系、石家庄经济学院资源环境学院、北京林业大学资源学院等院系、专业教学使用的就是“基础教学级”GIS教学配置方案产品。 “基础教学级”GIS教学配置方案 产品类别 核心产品内容 可扩展模块（可选） （在ArcEditor的基础上使用） 桌面端产品（必选） ArcEditor核心模块 （25个或25个以上使用许可） 空间分析（Spatial Analyst） 三维分析（3D Analyst） 地理统计分析（Geostatistical Analyst） 追踪分析（Tracking