2018年数学资源的一般设计过程与典型案例研析.pptVIP

数学资源的一般设计过程与典型案例研析 个人作品脚本设计 主讲人：郑姝 E-mail: zhengshu_44@126.com 2012年8月13日 学习流程 1 分组+选择主题 资源选题 2 研习+设计方案 设计脚本 3 实施+技术答疑 实践制作 4 修改+完善提交 完成作品 学习成果 1. 完成一份个人资源选题的任务书。 2. 完成一份详细的脚本设计书。 3. 完成个人制作的资源成品（包含素材源文件）。 说明：①以上成果均要上传至学习元平台上的学习社区里去。 ②课程结束以后，给学员颁发结业证书。 选题 学段 第一学段 （1～3年级） 第二学段 （4～6年级） 数与代数 ●数的认识 ●数的运算 ●常见的量 ●探索规律 ●数的认识 ●数的运算 ●常见的量 ●探索规律 空间与图形 ●图形的认识 ●测量 ●图形与变换 ●图形与位置 ●图形的认识 ●测量 ●图形与变换 ●图形与位置 统计与概率 ●数据统计活动初步 ●不确定现象 ●简单数据统计过程 ●可能性 实践与综合应用 ●实践活动 ●综合应用 附:教材梳理表 选题 如何根据教材来设计资源的内容？ 思考： 1. 分析教材 2. 制作目标 3. 设计思想 ...... 选题 课件页面脚本设计 包括：教学活动的设计与选择，显示设计和交互设计等。 将信息划分为多个屏幕，每个屏幕详细说明其编号、显示的内容、交互区域和方式、交互的结果与反馈（例如，跳转到另外一个屏幕）。 注意页面编号合理，和素材编号结合。 为了帮助大家选题，提供大家一些选题的资料： 1. 人教版小学数学电子教材（1~12册全） 2. 提供30个Flash资源制作选题（点击查看） 3. 最终版资源设计脚本的成品案例（点击查看） 【以上资源都在学习元平台上】 谢谢观看 献给大家几句我很喜欢的话 天将降大任于斯人也 必先劳其筋骨 坚持的人才会成功 爱好学习的人才有梦想 没有谁一开始就拥有一切 努力就有未来 hgjghj kjljkl