九年级历史上册第六单元欧美资产阶级革命第15课英国君主立宪制的确立提高练习川教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 5 《英国君主立宪制的确立》 提高练习 1．在欧洲，有一个“风能进，雨能进，国王不能进”的故事，大意是说老百姓的房屋哪怕是再破旧，国王也不能随意进出。请问在欧洲出现这样的场面，最早可以追溯到（ ） A． 《权利法案》的颁布 B． 《人权宣言》的发表 C． 《独立宣言》的发表 D． 《法典》的制订 2．右图漫画习近平主席手提一个笼子，笼子里装一个图章，很好地诠释了“把权力关进笼子里”的治国理念。在近代西方国家中，最能体现这一理念的法律文献是（ ） A． 《权利法案》 B． 《独立宣言》 C． 《人权宣言》 D． 《解放黑人奴隶宣言》 3．《英国通史》中对某一历史事件这样写道：“它是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。”这一历史事件是（ ） A． 1640年查理一世召开议会 B． 1642年国王挑起内战 C． 1649年处死国王查理一世 D． 1688年“光荣革命” 4．右图摘自一位学生的读书心得，他评价的是 A． 英国“光荣革命” B． 俄国农奴制改革 C． 日本明治维新 D． 美国罗斯福新政 5．钱乘旦先生认为，英国的现代化是最符合“统一民族国家—建立专制王权—克服专制王权”这一现代化的常规途径的，也是走得最顺利的。英国在“克服专制王权”这一环节上取得突破性进展的关键一步是（ ） A． 处死国王，建立共和国 B． 《权利法案》的颁布 C． “光荣革命”的胜利 D． 民主共和制的建立 6．《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”指的是（　　） A． 苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B． 国王召集议会要求增加政府税收 C． 议会议员猛烈抨击国王独断专权 D． 封建专制统治阻碍资本主义发展 7．英国1689年《权利法案》中规定：“近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。”这是要保障议会的（ ） A． 立法权 B． 司法权 C． 财政权 D． 军事权 8．从英国资产阶级革命的历程，可以得出的重要启示是（ ） A． 资产阶级革命的条件不成熟 B． 人民群众没有积极参加革命 C． 封建势力不如资本主义势力强大 D． 新旧社会制度的更迭需要经过长期斗争 9．如果给克伦威尔画像，可以选择哪一事件作为背景（ ） A． 他率领议会军击溃查理一世王军 B． 他在三级会议上演讲 C． 他率领“红衫军”远征 D． 他签署《独立宣言》 10．阅读材料，结合所学知识回答问题。 （1）上述图片内容反映了哪一重大历史事件？这一重大事件有何历史意义？ （2）图片中“C”处的事件标志着什么？同年，中俄之间签订了什么条约？ （3）图片中的“A”和“B”处分别发生了哪些事件？结合图片所示整个事件的发展进程分析，这一历史事件具有哪些特点？ 答案和解析 1．【答案】A 【解析】根据题干“风能进，雨能进，国王不能进”的信息，结合所学知识可知，1689年，英国议会为了限制国王的权利，颁布了《权利法案》，规定议会的权利高于国王的权利，确立了君主立宪制。所以答案选A。 点睛：解题的关键是正确理解“风能进，雨能进，国王不能进”的含义，判断这句话是限制国王的权利的意思，需要学生掌握《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》、《法典》的相关内容，《权利法案》是限制国王权利的文件，符合题意。 2．【答案】A 【解析】根据题干信息“把权力关进笼子里”结合所学知识可知，1689年通过的《权利法案》，它以明确的条文限制了国王的权力，约束国王的行为，标志着英国君主立宪制的确立。英国国王就是题文中的“权力”“笼子”就是英国议会，立法机关。因此在近代西方国家中，最能体现“把权力关进笼子里”这一理念的法律文献是《权利法案》，故选A。 3．【答案】D 【解析】依据题干信息：实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会可知，1688年，英国社会上层发动政变，迎接詹姆士二世的女婿和女儿