九年级历史上册第六单元资本主义的扩张第23课日本明治维新培优练习中华书局版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 《日本明治维新》培优练习 选择题 1. 在明治维新实施的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是（ ） A．废藩置县 B．允许土地和买卖 C．实行征兵制 D．提倡文明开化，实行强制性义务教育 2. 运用所学知识判断下列属于俄国1861年改革与日本明治维新不同点的是（ ） A．是自上而下的资产阶级改革 B．走上了资本之义发展的道路 C．摆脱了严重的民族危机 D．改革不彻底，保留了大量封建残余 3. 19世纪中期，政府提倡：盖洋楼、吃西餐、穿西服，改变传统发型的是下列哪国政府？（ ） A．沙皇俄国 B．日本明治政府 C．大清政府 D．中华民国政府 4. 构建知识结构示意图，能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。某同学在整理课堂笔记后提炼出下面知识提纲，由此我们可以判断，他正在学习（ ） A．日本大化改新 B．俄国1861年改革 C．美国南北战争 D．日本明治维新 二、材料题 《大国崛起》讲述了1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈，仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们，还不如自上而下解放他们。”俄国被迫改革，但在审查改革方案时他说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。” （1）依据材料一，分析俄国是在什么情况下被迫改革的？ 改革的根本目的是什么？ 材料二 “几只蒸汽船，惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。 （2）依据材料二分析日本是在什么情况下被迫改革的？ 改革的根本目的是什么？ （3）比较材料一、二分析俄国和日本改革的原因有何不同？ （4）结合所学知识说明，俄国和日本的改革对两国产生了什么共同的积极影响？ 答案和解析 一、选择题 1.【答案】 D【解析】试题分析本题主要考查学生对日本明治维新的认识。日本明治维新发生在1868年，其中的改革措施：向欧美学习，提倡文明开化，努力发展教育。这项措施在明治维新实施的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键。故此题选D。 2.【答案】 C【解析】本题主要考查的是俄国农奴制改革和日本明治维新知识点。题干提供了关键信息“俄国1861年改革与日本明治维新不同点”，结合课本所学分析，俄国农奴制改革和日本明治维新都是自上而下的资产阶级改革?都使本国走上了资本之义发展的道路；改革不彻底，保留了大量封建残余。但是，俄国农奴制改革没有摆脱了严重的民族危机，而日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运。故答案为C。 3.【答案】 B【解析】本题主要考查的是明治维新知识点。题干提供了关键信息“19世纪中期”、“盖洋楼、吃西餐、穿西服，改变传统发型”，结合课本所学分析，日本在明治维新中，日本既在经济方面，学习西方先进技术，殖产兴业；在社会生活与文化教育方面，提倡文明开化。即想向欧美学习，提倡学习欧美资本主义文明，故答案为B。 4.【答案】 D【解析】解答本题的关键是准确理解知识结构示意图，示意图中的“废藩置县、文明开化”告诉我们，本题主要考查学生对日本明治维新的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，1868年开始的日本明治维新中规定，政治方面废藩置县，经济方面引进西方技术，鼓励发展近代工业，社会生活方面，提倡文明开化，故选D。 二、材料题 【答案】 （1）俄国情况：农奴的暴动威胁着沙皇的统治； 根本目的：维护地主阶级的利益，巩固沙皇的统治。 （2）日本情况：美国打开日本国门，日本开始沦为半殖民地； 根本目的：救亡图存。 （3）俄国的原因：国内矛盾尖锐；（2分） 日本的原因：民族危机加深。 （4）都走上了资本主义道路，都是两国近代历史上重大的转折点 【解析】 （1）本大题考查的是俄国1861年改革和日本明治维新相关的内容。第一题依据材料一分析俄国1861年改革的背景，“仅1860年一年农奴起义就达108次之多”说明 农奴的暴动威胁着沙皇的统治；为了巩固总结的统治，沙皇选择了改革。 （2）第二题由题干：“1853年美国以武力叩关”，这是日本历史上的“黑船事件”，美国的佩里打开了日本的国门，日本幕府被迫开国，此时的日本正面临着沦为半殖民地半封建社会的危机，“日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路”，开始改革。 （3）第三题考查的是比较俄国和日本改革原因有何