九年级数学上册第23章图形的相似23.3相似三角形2相似三角形的判定第4课时授课课件新版华东师大版.pptVIP

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2018-11-21 发布于河北
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九年级数学上册第23章图形的相似23.3相似三角形2相似三角形的判定第4课时授课课件新版华东师大版.ppt

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九年级数学上册第23章图形的相似23.3相似三角形2相似三角形的判定第4课时授课课件新版华东师大版

* 华师版·九年级数学·上册根据太阳光线是平行光线的原理作图得出结论：同一时刻的太阳光下，物高与影长成正比.由这个原理，完成教材方法1. 利用作图，把实际问题转化为相似三角形问题，完成教材方法2，体现“数学建模”思想. 利用镜子的反射从实际问题的情景中，找出相似三角形，指导学生完成教材方法3. 例1：九年级（1）班课外活动小组利用标杆测量学校旗杆的高度，已知标杆高度CD＝3m，标杆与旗杆的水平距离BD＝15m，人的眼睛与地面的高度EF＝1.6m，人与标杆CD的水平距离DF＝2m，求旗杆AB的高度. 例2：小玲用下面的方法来测量学校教学大楼AB的高度.如图所示，在水平地面上放一面平面镜，镜子与教学大楼的距离EA＝21m，当她与镜子的距离CE＝2.5m时，她刚好能从镜子中看到教学大楼的顶端B.已知她的眼睛距地面的高度DC＝1.6m，请你帮助小玲计算出教学大楼的高度AB.（根据光的反射定律：反射角等于入射角）解析：由反射角等于入射角有∠DEF＝∠BEF，而FE⊥AC，∴∠DEC＝∠BEA，可得出△DEC∽△BEA，从而求出AB的高度. * * *