1、塑乐群精神 育乐群人才29(总结）.doc

thtrh PAGE ghfg 1、塑乐群精神 育乐群人才 ——江阴市周庄实验小学综合督导自评报告 江阴市周庄实验小学创建于1905年，是一所有着深厚历史积淀的百年老校。近年来学校发展迅速，2004年建成占地80亩的西校区，2011年易地新建占地75亩的东校区，2014年周东校区、三房巷校区校园加固工程完成，2015年倪家巷校区两幢新大楼竣工，各校区校园面貌日新月异，学校形成了一校五校区优质均衡发展的办学格局。本学期，全校区共有154个教学班，在校学生6840人，教职员工456名。东校区占地50052㎡，建筑面积18738㎡，绿化面积21000㎡，西校区占地53333㎡，建筑面积21844㎡，绿化面积19850㎡。东校区精致秀气，西校区现代大气，周东、倪家巷、三房巷三个分部的办学条件也均达到江苏省中小学教育技术装备二类标准。学校是全国青少年普法教育先进单位、全国双有先进集体、江苏省模范学校、江苏省实验小学、江苏省和谐校园、江苏省绿色学校、江苏省现代教育技术示范学校、江苏省贯彻体卫两个条例先进学校、江苏省青少年科技教育先进学校。 百年沧桑，薪火相传；百年追梦，励精图治；百年担当，矢志笃行。“为学生的幸福人生奠基”是学校的办学宗旨，“质量立校、人本强校、科研兴校、文化润校、特色名校”是学校的发展战略，“学习的殿堂、精神的家园、成长的天地、创新的乐园”是学校的建设目标，“人格完整、基础扎实、个性鲜明的现代文明学生”是学校的培养目标。“乐群”则是学校的核心办学理念，近年来，学校始终将“塑乐群精神、育乐群人才、办乐群教育”作为自身的办学追求和奋斗目标。 一、“乐群教育”的渊源 学校百年传承的校训为：励志、慎独、敬业、乐群。但在2014年制定学校内涵发展三年规划时，我们经过反复研讨和论证后，聚焦“乐群”一词，将之确定为学校的核心办学理念。“敬业乐群”一语出自汉朝《礼记?学记》，“一年视离经辨志，三年视敬业乐群”。唐代经学家孔颖达说：“敬业，谓艺业长者，敬而亲之；乐群，谓群居朋友善者，愿而乐之。” 宋代理学家朱熹说：“敬业者，专心致志 ，以事其业也；乐群者，乐于取益，以辅其仁也。”乐群是指一个人喜欢和群体在一起生活和工作的个性特征，乐群就是乐于与朋友和谐相处，乐群的人，以吸取别人的有益言行为乐，来辅助自己的仁义之心。在追求成功的过程中，任何人都离不开他人的合作，尤其在现代社会，“乐群”精神显得尤为重要。 1．“乐群”是学校文脉的历史诉求 坐落于学校老校区的“乐群堂”已有百年历史，原为周庄旅外学子回乡会所，后成为老校区大会堂、校史陈列馆。虽然乐群堂如今已是伫立于老校区的一处文化遗迹，但在学校发展的过程中，我们始终在传承“乐于和谐相处、合作共享、团结互助”的理念，乐群是学校文化的灵魂，是学校文脉的延续传承。 2．“乐群”是学校发展的现实需求 我校是江阴市规模最为庞大的学校，我们始终在努力追求五个校区的优质均衡“一体化”发展。特殊的校情，让我们尤其需要“乐群”的团队氛围，也就是学校上下有共同的核心价值取向，有共同的发展愿景，有共同的行为准则，以凝心聚力、团结协作的精神风貌，为了“我自己的学校”而共同努力，让走进周庄实小的每一个人不仅感叹学校规模之大、设施之好，更感染到人心之齐、力量之大的“乐群”精神。 3．“乐群”是学生培养的价值追求 乐群教育的目的是培养“乐群人”。习近平总书记指出：要教育引导学生“正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者……”中国学生发展核心素养则明确了国家认同、国际理解、社会责任等18个基本要点。“乐群”的内涵与“立德树人”的总体要求是相通相融的，将之作为我校学生培养的价值追求，顺应时代的要求，贴合教育的本质。我们要培养的“乐群学生”，是懂得包容、理解、悦纳的豁达的学生，是善于合作、交往、沟通、分享的智慧的学生，是既和谐地融入集体又充分地张扬自己个性、发展自己特长的独特的学生。 二、“乐群教育”的实践 （一）以硬件为保障，奠定优质、均衡、完备的乐群根基 推进教育高位均衡发展，让每一个校区都拥有优质的教育资源、一流的教育设施，让每一个孩子都能够享有平等接受优质教育的机会，是人民的强烈愿望，是建设和谐社会的迫切要求，也是实现乐群教育的基石。近几年来，我校以教育“高位均衡”为发展目标，不断改善办学条件、设备设施。 1．统筹规划，不断提升办学条件 镇党委、政府十分重视我校全校区办学条件的完善，不断加大教育投入。在2004年投资五千多万元新建西区、2011年投资七千多万元完成东区易地新建的基础上，我镇又根据三个分部实际情况，围绕建设目标，对照建设标准，采取科学投入、一校一案、分步实施的有效措施，不断推进