河北省遵化市29018-2019学年高二上学期期中考试语文试题及解析.docVIP

 高二语文期中考试答案 2018年11月 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分） 1．C 没有机会平等就不会缩小结果的不平等错误，机会平等可以缩小结果的不平等，但缩小不平等还有其他方式。 2．A ( B核心要义与根本标准内容有误. C本文的写作意图并不仅仅局限在关注贫困人口和弱势群体上。 D中间充分阐述，最后简述中国现状。) 3．A 逻辑推导错误 （二）文学类文本阅读（4题3分，5题6分，6题6分） 4．C（前一句是刚存进银行时说的，有不放心的意思，后一句是因为她对银行储蓄业务的不了解，没有不放心的意思。） 5. ①坚强。独自拉拔大七个儿女，艰辛一生。 ②朴实。多次到银行看钱；只接受当奖学金的钱。 ③自尊。老年独居乡下，不愿拖累儿女；到银行看钱没讲真实原因，担心银行员认为自己不信任他们。 （答对一点2分，意思对即可。） 6.人物方面：这一情节使人物形象更饱满，更真实。 ①她一生贫困，晚年有了一大笔钱后，巨大的反差带给她一种不真实和不踏实的感觉，这是符合人物心理的。（2分） ②阿婆年纪太大，而且一生穷困，不懂得银行的工作特点。这一情节符合主人公的年龄和人生经历。（2分） 情节方面：这一情节设计使小说在短小的篇幅、有限的文字中有起伏，故事更吸引人。（2分）（共6分。意思对即可） （三）实用类文本阅读（7题3分，8题3分，9题6分） 7. A(原文有“基本”，原文是“快速铁路网”) 8. B（A项最后一句话理解有误；C项最后一句话理解有误；D项“已经发挥出建成高铁安全运输的示范效应”理解有误。）9. 机遇：“一带一路”给我国高铁提供了与国际产能合作的机会，中国高铁已具备深度输出能力。 挑战：传统高铁强国都有意插足亚洲高铁建设，日本长期对中国高铁输出持竞争立场；我国高铁仍需加强自主创新。（机遇、挑战各3分，意思对即可） 二、古代诗文阅读（32分） （一）文言文阅读（10-12每小题3分，13题8分） 10. B正确标点为：郡有临漳台，据溪山最胜处，作龙江书院其上。既成，横经自讲，人用歆动。邑令有贿闻者，劾去之，籍其财以还民。 11. C“自请以归”与“乞骸骨”词义相近，但与“致仕”词义不同。“致仕”：形容因年老或衰病而辞去职务，退休；“乞骸骨”：自请退职，意为请求HYPERLINK /item/%E4%BD%BF/1075781 \t _blank使骸骨HYPERLINK /item/%E5%BD%92%E8%91%AC/111490 \t _blank归葬故乡，回老家安度晚年。 12. A“倪思认为危稹这样的儒学之士将来一定能够报效国家”错误，倪思的意思是能够得到危稹这样的人，他就可以报效国家了。 13.(1) 译文：新学建成，危稹改职充任博士，这个学校的教育、修养等有关规定，都是危稹通过奏议论对要求建立起来的。(“充”“规”“建”各1分，句意1分。) (2) 译文：危稹生性特别孝顺，父亲生病，希望减损自己的寿命来增益父亲的生年，病情不久就痊愈了。(“损”“益”“寻”各1分，句意1分。) （二）古代诗歌阅读（14题3分，15题6分） 14. D项，并非回忆自己经历，而是写关山北的兵荒马乱的现状，继而引发末句的感伤。 15.抒发了作者年老多病、漂泊无依的孤寂和国家多难、壮志未酬的悲伤。（6分） （三）名篇名句默写（6分） 16. （1）悟已往之不谏，知来者之可追 （2）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 （3）茕茕孑立，形影相吊 三、语言文字运用（20分） 17. C（A?项应为?áo、?měi、惮；B项应为馔、鹜；D项应为bū、鱼） 18. 答案：D解析：句中画横线的句子有两处语病。第一处：“借助……取得的”结构混乱，应该是“是靠……取得的”或者“借助……”；第二处：“撞击着中国传统文化”搭配不当，应该改为“冲击着中国传统文化”。 19. 答案：B解析：抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。 墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。句子中对应着“中国文化”，强调的应该是“陈旧的”，而没有强调“老规矩”，所以这里应该用“抱残守缺”。 继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来。形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。根据文意，“继往开来”符合文意。 万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。使用正确。万人一心：指一万人一条心，众人团结一致。不符合语境。 相融相生：相互融合，相互影响。祸福相生：指祸与福是相互依存、相互转化。根据文意，“相融相生”符合文意。 20. 答案：C解析：根据史实可知，丝绸之路本来就是古代的通商之路，所以“通商之路”应该在前面。而“文化纽带”，最为丝绸之路的又一功能，