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浅述音乐教学之美育 　　[摘要]在音乐教学中进行多层次多渠道的美育教育，可充分发挥音乐的美育作用，使学校成为音乐摇篮，使每个学生都能得到美的享受，美的陶冶和美的滋润！ 　　[关键词]音乐教学 美育教育 学生 　　 　　音乐是感情的艺术，感情是音乐的灵魂。每一堂成功的音乐课，对学生都是一次美的熏陶，使其感受美、理解美。不仅可培养他们对音乐的鉴赏力，而且还培养他们对音乐审美的表现力和创造力，从而提高其审美情趣，陶冶其情操。 　　 　　一、发掘教材感知美 　　 　　音乐是培养情感重要途径之一。它充分利用鲜明的节奏，优美的旋律，丰富的和声，美妙的音色来表情达意，因而能直接触动学生的情感中枢，震撼学生的心灵，对学生的情感世界、思想情操、道德观念的影响和渗透是很大的。一首好的歌（乐）曲，常使人浮想联翩，回味无穷，尤其是对青少年更能产生深远的影响，甚至作用于他一生。在战火纷飞的年代，一首《义勇军进行曲》曾鼓舞了多少爱国志士不怕抛头颅、洒热血，走上抗日最前线；今天，一曲《爱的奉献》，又促使多少人慷慨解囊支援灾区，资助素不相识的失学儿童，一曲《感恩的心》又激励多少有志之士奋强不息……。 　　所以，音乐课教师要认真钻研教材，善于发掘教材中的音乐素材美。备课时，教师要准确地掌握一堂音乐课中美的激发点，一环环地将教材的内容美、形式美、旋律美、情感美、调式及和声美发掘并展现出来，让学生充