教学设计教学案__快速跑教学案.docVIP

完美WORD格式 专业整理分享 《 快 速 跑 》 教案设计与课后反思 单位：河南省西华县昆山学校 姓名：李 阳 一、指导思想 本课以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中得到锻炼，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生展示自我的空间和机会，并与师生同乐，共同体验成功带来的乐趣。 二、教材分析 快速跑是体育教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。本课主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响，为了较好地达成本课教学目标，为了让学生掌握正确的跑步姿势，本课通过设置多样情境，穿插了游戏激发学生学习兴趣，使之积极、主动地投入到身体练习中。培养学生在快乐的活动中，展示自我，学有所获。 1、学情分析：该年龄段的学生正处在生长加速期，有很强的求知欲、具有较强的耐受挫折的能力，教学中应充分发挥学生的主动性。也可使学生心里积聚的压力