2019高考历史增分优选练：现实热点练 训练10 Word版含解析.docxVIP

训练10　文化自信·制度自信 1．元朝初年，政府废除科举制。1313年，政府恢复科举制，采用蒙、汉分开考试，最终录取护都答儿、张起岩等五十六人为进士，蒙、汉各半。这反映了(　　) A．政府对科举考试内容进行创新 B．国家统一促进了民族交融 C．实行蒙汉平等的民族团结政策 D．科举制度具有强大的生命力 答案　D 解析　题干中没有涉及创新科举考试内容，故A项错误；蒙、汉分开考试不能体现民族融合，故B项错误；从废除到恢复不能反映平等团结，故C项错误；元朝从废除到恢复科举说明科举制度强大生命力，故D项正确。 2．19世纪欧洲的丝织技术已是世界一流，其生产的丝绸仍然大量釆用龙凤、花鸟等图案，并注明“中国制造”。对此现象解读合理的是(　　) A．中国传统技术领先当时欧洲 B．中国丝绸产品畅销欧洲 C．中国制造垄断当时国际市场 D．欧洲文艺复兴方兴未艾 答案　B 解析　“19世纪欧洲的丝织技术已是世界一流”，故A项错误；“19世纪欧洲的丝织技术已是世界一流，其生产的丝绸仍然大量釆用龙凤、花鸟等图案，并注明‘中国制造’”可见这样做是为了迎合市场的需求，故B项正确；“丝织技术”是中国古代的最具有代表性的技术，但材料中无法证明其已垄断市场，更不能说明中国制造已达到如此水平，故C项错误；“19世纪欧洲”文艺复兴已经结束，资本主义制度已经建立起来，故D项错误。 3．(2018·新乡模考)学者LA·贝克在