万圣节活动方案解析.PPTVIP

万圣节狂欢夜方案解析 2008 A---活动目的 让孩子感受多元国际文化，了解西方传统节日‘万圣节’的特色。 在英语教学环境中，配合‘万圣节’的节庆习俗，藉而展现学习成果。 籍此活动让教职工及家长对国际文化的认识更为深刻。 让家长体验和感受教师强有力的组织能力。 B---学习目标 对万圣节有初步的了解。 有层次的掌握万圣节知识要素：巫婆、蜘蛛、蝙蝠、吸血鬼、幽灵……等。 有层次的掌握万圣节常用语汇： ‘Trick or Treat’、‘Costume’、‘happy Halloween’、 ‘Drink’、‘Candy’ ……等。 动手布置万圣节环境，装扮自己。 C---31日晚间活动进程 C---活动分解1（棒球场各班级集合位置图） C---活动分解2 C---活动分解3 C---活动分解4 C---活动分解5 C---活动分解6 C---活动分解7 C---活动分解8 祝：活动圆满成功！ * * 6:00（全园到棒球场集合） 5:30(家长来园，走红地毯，闯南瓜灯；家长回到本班签到） 6:20-7:30游园活动：高尔夫、画脸、做面具、百发百中 7:40-8:05点灯仪式、天使赶走魔鬼表演、烟花 8:05-8:15节目表演：培训部《爱》2、外教《》3、幼儿舞蹈《》 9:00结束活动 8:15-9:00走秀和评比活动（班级从小到大，三个家庭为一队上台） Panda Dolphin Rabbit Deer Seahorse Kangaroo Elephant Sheep Bear Bird Koala 中心舞台Stage Giraffe Small 2 5:30(家长幼儿来园，走南瓜灯；家长、幼儿回到本班签到） a 31日晚上5:30班主任穿上万圣节的服装，站在门口用英语接待来园的家长（happy Halloween)， B 家长入园时，由两名教师带领走秀，其中有3名员工左右两边照相，家长走到台阶处架子鼓幼儿打鼓。南瓜屋有2名员工接待，其中1名在门口，一名在屋内接待。 C 先到家长签到，可以陪伴幼儿制作沙画，等待并复习英语歌曲。 （毕业生：全托班） （有意入读幼儿：小四班） 6:20-7:30游园活动：高尔夫、画脸、做面具、百发百中、Face painting a 由外教Jody和陈冬琴主持游戏，各班教师配合组织家长。以年级为单位， Jody安排各年级拿着游戏卡到指定的场所去玩游戏，并限定游戏时间。如大班去高尔夫场、中班去曲棍球、小班画脸、小小班投球；20分钟后各年级互换场地。 B 每玩一个项目并盖了章，幼儿可以获得一个小礼物。 C 游戏结束，各班教师组织幼儿回到棒球场按指定位置坐好。 7:40-8:05点灯仪式、天使赶走魔鬼表演、烟花 a 6:00全园家长和幼儿、教师在棒球场集合，教师组织家长按各班指定的位置坐好。 B 《感恩的心》响起，幼儿手捧南瓜灯快速走出心型，全体人员做手语（员工及幼儿边唱边做动作）中外师读感恩的话语。幼儿带回的南瓜灯全部在二楼长廊点亮。 C 播放爱的音乐，外教讲故事《天使和怪兽》，天使战胜魔鬼后，司机将天使缓缓拉出，同时吹泡泡，当天使拉到中间时拉小礼炮。追光灯显现横幅：Education is love”。 D 点亮全园的灯光，燃放烟花。 8:05-8:15节目表演：培训部《爱》2、外教《》3、幼儿舞蹈《》4、 a 协助维持现场秩序，引导家长和幼儿鼓掌。 B 培训部节目1个 C 舞蹈班幼儿节目1个。 D 外教节目1个 E 家长节目1个 F 杂技表演1个 8:15-9:00走秀和评比活动（班级从小到大，三个家庭为一队上台） A 引导家长了解服装走秀的上台顺序（小小一、小小二… … 大三班），每三个家庭为一组上台走秀并摆造型，评比方法是以班级为单位，由外聘的裁判评出最佳服饰奖，最佳造型奖… …，评比结束，现场领奖。参与的幼儿均有纪念奖。 b 时装表演结束，如家长有事，可先回家。 8:15-9:00走秀和评比活动（班级从小到大，三个家庭为一队上台） A 引导家长了解服装走秀的上台顺序（小小一、小小二… … 大三班），每三个家庭为一组上台走秀并摆造型，评比方法是以班级为单位，由外聘的裁判评出最佳服饰奖，最佳造型奖… …，评比结束，现场领奖。参与的幼儿均有纪念奖。 b 时装表演结束，如家长有事，可先回家。 9:00结束活动，欢送家长，清理现场。 A 班主任在门口欢送家长，提醒家长和幼儿带齐物品。 b 助教和保育员老师负责清理现场，收拾物品回班。活动 注意事项：1、当天5：00后，保安2名在校门口安排家长车子停放及车的安全。 当天值班保安活动时必须看好大门，不得让任何陌生人入园或幼儿未在