2018-2019学年高中生物 第四章 生态系统的稳态 第一节 生态系统和生物圈课时作业 苏教版必修3.docVIP

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  • 2018-11-22 发布于河北
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2018-2019学年高中生物 第四章 生态系统的稳态 第一节 生态系统和生物圈课时作业 苏教版必修3.doc

2018-2019学年高中生物 第四章 生态系统的稳态 第一节 生态系统和生物圈课时作业 苏教版必修3

PAGE PAGE 1 第一节 生态系统和生物圈 eq \a\vs4\al(1).以下关于生态因子的叙述,不正确的是(  ) A.阳光通过生产者对草食动物产生影响,所以,阳光也是影响草食动物的生态因子 B.光照时间长短是影响绿色开花植物能否繁殖的重要生态因子 C.对于海洋生物来说,水分不是影响其分布的主要生态因子 D.CO2是光合作用的原料,但在生物圈中是均匀分布的,所以不属于生态因子 解析:选D。生态因子是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。CO2是光合作用的原料,属于生态因子。 eq \a\vs4\al(2).以次级消费者为食的生物属于(  ) A.第三营养级 B.第二营养级 C.次级消费者 D.三级消费者 解析:选D。以次级消费者为食的生物是三级消费者,同时是第四营养级。 eq \a\vs4\al(3).如图所示食物网中,下列相关说法正确的是(  ) A.因为老鼠是蚂蚁的天敌,所以老鹰也是蚂蚁的天敌 B.蚱蜢的数量显著减少时,蜥蜴种群比老鼠种群所受的影响大 C.老鹰可以吃蛇,但是蛇无法吃老鹰,因此蛇与老鹰是共生关系 D.仙人掌是生产者,老鹰是消费者,蚂蚁是分解者 解析:选B。从生态系统的成分开始分析,注意生物群落中的种间关系。A项老鼠取食蚂蚁,但老鹰不以蚂蚁为食物,所以老鹰不是蚂蚁的天敌。B项蜥蜴只有一个取食方向即蚱蜢,但老鼠除

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