党群众路线会议持词.docVIP

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  • 2018-11-26 发布于江苏
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党群众路线会议持词

党群众路线会议主持词 第一篇:党的群众路线教育实践活动动员会会议主持词沙雅县英瓦格九年一贯制学校党的群众路线教育实践 活动动员会主持词 各位领导、各位党员、各位教师: 大家好! 根据沙雅县党的群众路线教育实践活动领导小组统一部署,在报请督导组同意后,我校党支部决定于今天召开党的群众路线教育实践活动动员大会,目的在于明确我校关于开展党的群众路线教育实践活动各项工作部署和要求,为扎实推动我校教育实践活动开展和教育工作再创新佳绩作全体动员。 今天莅临我们大会指导工作的有:沙雅县党的群众路线教育实践活动督导组副组长宋本明同志,及成员:******、******同志,督导组此行将对我校开展教育实践活动进行实时指导和检查,帮助和促进我们更好地开展群众路线教育实践活动,让我们对督导组的到来表示热烈的欢迎! 今天的动员会有五项议程: 一、由沙雅县党的群众路线教育实践活动督导组副组长宋本明同志传达《沙雅县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动动员会》会议精神 二、由学校党支部副书记、校长汤银增同志做沙雅县英瓦格九年一贯制学校党的群众路线教育实践活动动员会讲话 三、由学校副校长艾力〃司马义同志宣读《沙雅县英瓦格九年一贯制学校党的群众路线教育实践活动实施方案》 四、对学校领导班子及成员进行征求意见 五、学校党支部副书记、校长汤银增同志做总结讲话 下面,进行第一项议程,请沙雅县党的群众路线教育实践活动督导组副组长宋本明同志传达《沙雅县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动动员会》会议精神。大家欢迎。 下面,进行第二项议程,请学校党支部副书记、校长汤银增同志作做沙雅县英瓦格九年一贯制学校党的群众路线教育实践活动动员会讲话。大家欢迎 下面,进行第三项议程,请副校长艾力〃司马义同志宣读《沙雅县英瓦格九年一贯制学校党的群众路线教育实践活动实施方案》大家欢迎。 下面,进行第四项议程,对学校领导班子及成员进行征求意见,征求意见表已经发放到教师代表手中,请教师代表把民主测评表投到投票箱中。 下面,进行第五项议程,请学校党支部副书记、校长汤银增同志作对今天的动员会作总结讲话,大家欢迎。 同志们,刚才由副校长艾力〃司马义同志宣读的《沙雅县英瓦格九年一贯制学校党的群众路线教育实践活动实施方案》对我校如何开展好党的群众路线教育实践活动提出了明确的要求,希望大家认真学习,深刻领会,抓好落实。县督导组副组长宋本明同志作了重要讲话。明确指出了这次活动的目标要求和重点任务,我们要自觉接受督导组的指导,主动接受督导组的监督,把这次活动的每一个环节、每一个步骤、每一个方面都抓细抓实抓具体。宋本明副组长的讲话,紧扣中央、自治区,地区、县委的文件精神,深刻阐述了开展群众路线教育实践活动的重要意义,明确提出了活动的重点任务和要求,具有很强的指导性和针对性。 同志们,群众路线是党的生命线和根本工作路线。全体党员干部尤其是党员领导干部一定要对群众路线教育实践活动的重要意义有深刻的认识,全面落实我校教育实践活动的实施方案,围绕教育 实践活动的目的,教育引导党员、干部树立群众观点,弘扬优良作风,解决突出问题,使党员干部思想进一步提高,作风进一步转变,党群、干群关系进一步密切。最后,让我们以昂扬的斗志、科学的态度,乘势而上,拼搏进取,为圆满完成各项教育教学任务而努力奋斗! 今天的动员会到此结束,散会。 2014 沙雅县英瓦格九年一贯制学校 年3月28日 第二篇:丹山镇教育系统党的群众路线教育活动动员部署会议主持词(定)雁江区丹山镇牌坊小学党支部党的群众路 线教育活动动员部署会议主持词 尊敬的领导、同志们: 下午好!今天,在这里召开全校党的群众路线教育活动动员部署会议,主要任务是总结我校 “为民务实清廉”主题实践活动取得的成果,动员和安排我校党的群众路线教育实践活动。 出席今天会议的领导有: 丹山镇牌坊小学全体教职工、丹山镇管理组督导我校的李俊杰同志、退休党员教师代表 今天会议共有四项议程: 现在,会议进行第一项议程:现在由我就我校开展党的群众教育实践活动做发言。 ???????????? 现在,会议进行第二项议程:让我们以热烈的掌声,欢迎、管理组李俊杰同志作重要讲话。 同志们,刚才,李俊杰对我校开展党的群众路线教育实践活动做出了重要指示,具有很强的针对性和指导性,为我们抓好党的群众路线工作指明了方向,希望大家认真学习,深刻领会。 下面,会议进行第三项议程:请丹山镇牌坊小学党支部肖波同志对全校党的群众路线教育实践活动作具体安排部署。 ???????????? 同志们,刚才肖波同志对全校党的群众路线教育时间活动做了具体的安排部署,希望同志们能认真落实,做到规定动作不走样。 下面,进行第四项议程:对牌坊小学中层领导成员的作风建设情况进行民主评议。测评表已于发放到大家桌上。 ???????????? 请

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