全市首师大版《道德及法治》教材培训用稿.pptVIP

《教师用书》的结构 单元介绍 教材介绍 修订后教材的特点分析 新教材设计以学生逐步扩展的社会生活和不断面临的问题为背景，以情景化的活动，与学生的对话方式来展开，重视学生的参与、践行和思考，帮助学生在知识积淀的基础上，形成主动学习、主动思考的愿望，提高道德判断、选择与践行的能力。 特点 在问题的分析、观点的呈现等方面，力图给学生提供思维、判断、选择的条件，让学生结合所学、所感，结合自身的经验作出正确的选择。 教材的设计以学生不断扩展的生活为背景，注重从学生已有的生活经验出发、解决学生面临的生活问题、注重从学生生活感受中总结提高。 依照课标要求，以“德育回归生活”的理念为出发点，以初中学生逐步扩展的生活为基础，遵循学生品德形成规律，全面统筹三个年级的教学内容。 选择性 生活化 整体性 层次性 实践性 整体内容构建注重学生的年龄特点和认知水平，由近及远、由浅入深地设计教材体系结构，各年级内容分布各有侧重，体现螺旋上升。 教材每一个观点的介绍和形成都借助于实践活动，使课文生动形象，具有可读性和可操作性，激发了学生的学习热情和积极性。 特色 设置观点交锋，重视价值澄清 坚持育人为本，强调思想性 学科整合，家校合作，实现综合性与实践性 贴近社会实际，强调与时俱进 关注人文素质，体现人文性 七年级上册教材内容介绍 教材使用