2019届中考数学复习 核心素养专题（三）课件.pptVIP

* 核心素养专题（三） 每个学科都应当直观地把建立学科作为终极教育目标，数学学科更是如此。因为数学的结果是“看”出来的，而不是“证”出来的，这个“看”依赖于数学直观、依赖于合情推理。——史宁中 直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用空间形式特别是图形，理解和解决数学问题的素养。主要包括：借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化与运动规律；利用图形描述、分析数学问题；建立形与数的联系，构建数学问题的直观模型，探索解决问题的思路。 核心素养专题 案例分析 核心素养专题 【例】二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图像如图，根据图像解答下列问题： （1）写出方程ax2+bx+c=0的两个根； （2）写出使不等式ax2+bx+c＞0成立的x的取值范围； （3）写出y随x的增大而减小的自变量x的取值范围； （4）若方程ax2+bx+c=k有两个不相等的实数根，求k的取值范围。