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后进生转化工作制度 篇一：后进生转化工作制度范文 人类素质的差异，家庭教育的区别，接受教育效果的不同等，造成了学生发展的不平衡，使个别学生出现掉队的情况，所以对后进生的教育转化工作是学校教育、教学的重要内容，也实现成功教育的重要环节，必须纳入学校教学计划之内。根据在校生的学习情况，品德评定的现实，本年度将在以下工作上下更大的气力。 一、组织指导 转化队伍要长期运转，办公室、教务处牵头，各主任具体实施，任课教师紧密配合，有计划、有目的的对班级差生分类排列，确定后进生目标，对品质差和学习成绩差的学生进行分类登记，以求工作有的放矢。 二、因人施教 （一）对品德差的学生 、个别谈心。寻找差的根源，是家庭造成的还是本人不求进步，通过个别谈心以解开落后的症结。 2、小组学习。主要是以《中学生守则》、《中学生日常行为规范、《校园量化管理规定》为学习内容，通过学习表现与条文的相左之处，能够在条文的指导下规范自己的言行。 3、开展多种活动。 通过学雷锋活动，“五心”教育活动，提高差生的付出意识，通过参观服装玩具总厂，船运大队，提高差生的主人翁意识，通过参观英雄山烈士纪念馆，戚继光纪念馆，提高差生的英雄意识，以促进学生良好品质的形成。 4、学习法律、法规。 学习“治安管理条例”、《青少年必读》等法律条文使这部分学生知法、懂法，把自己的言行纳入法律的制约之下。请公安、巡警、警管区的干警