2.4《反比例》2..pptVIP

现在的努力是在放飞明天展翅翱翔的希望。 水泉镇枣园小学 刘政清 1.什么是成正比例的量? 2. 怎样判定两个量是否成正比例？ 判断方法 1、两个相关联的量。 2、一个量增加，另一个量也随着增加，一个量减少，另一个量也随着减少。 3、两个量的比值相同。 这两个量成正比例吗？ （1）速度一定，路程与时间。 （2）征订同一种刊物，征订数量和总价。 （3）一个人的年龄和体重。 北师大版六年级数学下册 教学目标 1.结合丰富的实例认识反比例。 2.能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。 3.利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。 阅读教材24.25页，思考： 24页（1）、（2）题的各图各表示什么关系？这两个变化关系相同吗？ 完成25页2题表格，说一说时间与速度的变化关系是怎样的？ 完成25页3题表格，说一说当杯数发生变化时，每杯果汁量是怎样变化的？ 从2、3题中发现了什么？有什么共同点？ 举例说明反比例的量有什么特点？ 完成25页想一想。 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18