2016年苏教版三年级数学上册8.4+期末复习分数的初步认识、解决问.pptVIP

第八单元 期末复习 4 认识分数、解决问题 学习目标 2.进一步体会从条件出发思考的过程和特点，增强解决问题的策略意识。 1.通过复习，进一步感受分数的含义，能用分数描述简单的生活现象，能从已经条件出发分析并解决一些实际问题。 3.能运用所学知识解决相应的实际问题，发展应用意识。 探究新知 1.我们学习了哪些有关分数的知识？ 把一个物体、一个图形平均分成若干份，每份或几份可以用分数表示。 分数各部分名称、比较分数的大小。 简单的分数加减法。 探究新知 2.用分数表示涂色部分， 并说说每个分数的含义。 （ ） 表示把这个圆平均分成4份，涂色部分是这个圆的四分之一。 1 4 （ ） 2 5 表示把这个长方形平均分成5份，涂色部分是这个长方形的五分之二。 探究新知 3.在○里填上“＞”或“＜”。 1 5 1 8 ＞ ＜ 比较分数大小时，分子都是1时，分母越大，分数越小。分母相同时，分子越大，分数越大。 探究新知 4.计算下面各题。 + = - = - = 计算简单的分数加减法时，可以看成几个几分之一相加减，计算时分母不变，分子相加减。 5个 ＋1个 是6个 6个 是 5.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有5行，每行12块。用的花地砖是白地砖的2倍。花地砖有多少块？ 探究新知 在解决这个问题时可以怎样思考？ 先根据“白地砖有5行，每行1