自然资源的概念区分可再生资源和非可再生资源.PPTVIP

自然资源的基本特征 本节课的三维学习目标 1、知识与技能目标---举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 2、过程与方法目标---认识什么是自然资源，并根据自然资源的基本特征区分可再生资源和非可再生资源 3、情感态度与价值观目标---能正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。 重难点 重点： 了解中国的自然资源的现状与基本特征。树立良好的环境观和资源观。 难点：自然资源的概念，区分可再生资源和非可再生资源。 情境荟萃 情境1 情境2 图释导学 图说自然资源 图解总量丰富，人均不足 导读提纲 导读提纲一 预习课本P62-64 自然资源的定义。 自然资源的分类及保护。 结合P64图文资料，可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？（活动题） 导学提纲二 预习课本P64-66 我国自然资源的现状与特征。 了解节约和保护自然资源的行为方式。（活动题P66） 一、自然资源 自然资源是指自然界中天然存在、未经人类加工的资源 哪些事物是自然资源？ 黄铁矿 煤炭 铁矿石 黄金矿 矿产资源 这些利用的是什么矿产资源？ 土地资源 森林资源的利用 二、资源分类 可以在较短时间内更新、再生、 或者可以循环使用，称为可再生 资源。---土地、阳光、森林、水、水能 再生过程非常缓慢，相对于人类 历史而言，几乎不可再生，用一 点就少一点，称为非可再生资源。 煤炭、石油、铁矿等矿产资源 可再生资源： 非可再生资源： 资源分类 可再生资源会用完吗？ —------合理利用，注意保护和培育 -----珍惜和节约使用 自然资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 　　可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的，在利用过程中我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。 二、资源分类 据资料显示：一粒钮扣电池可以污染600吨水，相当于一个人一生的饮水量。一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地永久失去耕种价值，若将废旧电池随垃圾填埋，渗出的汞、铅等重金属物质会渗透土壤、污染地下水，破坏人类的生存环境。 可再生资源如果利用不合理会变成非可再生资源 三、资源特点 资源名称 我国位次 陆地面积 三 矿产资源 三 耕地面积 四 河流年径流量 六 森林总面积 六 大 地大物博 三、资源特点 陆地 总面积 （平方千米） 总人口 (亿人) 人均面积 （人/每平方米） 世界 1.49亿 63 中国 960万 13.54 23.7 7.09 我国人均土地资源是世界的1/3。 小 大 “资源大国，资源小国” 三、资源特点---总量丰富，人均不足 小 大 分布不 均 思考：为什么人均占有量不足？ 3、社会经济发展对自然资源需求大 1、中国人口总数多，增长较快（根本原因） 2、对资源的破坏和浪费严重 你认为未来资源 需求量会如何变 化？ 面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 呢？ 问题与对策----P65 各抒己见 如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。 首先，要针对不同类型的资源，采取不同的利用和保护措施。 其次，要加强科学研究，提高资源利用效率。 此外，要不断探索和开发新资源。 问题与对策 你还有哪些保护资源的好办法呢？ 问题与对策 在日常生活中，保护和节约自然资源， 我们能做什么？ 在日常生活中，保护和节约自然资源，我们能做什么？ 梳理归纳 概念 自然资源 特征 可再生资源 总量丰富 分类 非可再生资源 人均不足 1、下列不属于自然资源的是（ ）。 A 空气 B 阳光 C 土地 D 小麦 2、下列关于自然资源的叙述，正确的是（ ）。 A 海洋资源属于可再生资源 B 气候资源属于可再生资源 C 能源都属于非可再生资源 D 地下资源都属于非可再生资源 3、以下一组全部是自然资源的是（ ）。 A 阳光、森林、土地 B 水能、钢铁、天然气 C 土地、阳光、电灯 D 金矿、空气、棉花 4、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（ ）。 A 森林资源 B 水资源 C 土地资源 D 矿产资源 分层作业 5、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是（ ）。 A 矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。 B 今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。 C 生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。 D