课题《新时代的劳动者》【教材分析】.docVIP

课题 《新时代的劳动者》【教材分析】 1.课标要求：评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观。 2.教材地位：《新时代的劳动者》是高中思想政治必修1《经济生活》第二单元第五课第二框的教学内容。在社会再生产的环节中，本单元起着决定作用。劳动者是生产的微观主体之一，劳动者的劳动积极性与就业状态与我国的经济发展，生产力的发展有着密切的联系。中学生作为未来的劳动者和建设者，他们的创业精神和择业观念的培养对促进经济的发展有重大的意义。同时就业问题、维护劳动合法权益也是当前热点问题，因此本框题有很强的时代性。 【学情分析】　　 1.知识基础：学生已学习货币、价格、消费、生产等基础知识，初步具备运用经济学观点分析经济现象的能力。　 2.能力基础：学生已基本具备自主互动、合作探究学习的能力和经验。但即兴探究的能力较差，需要老师的适时启发、引导和点拨。　 3.心理基础：十五、六岁的学生，社会交往面有所扩大，对身边的人和事，已经有基本的思考和判断，对未来也开始有具体的设想，对于劳动、就业这样的词汇并不陌生，对于当前我国的就业形势也有自己的一些了解和认识。 【教学目标】 1.知识与技能： 通过本节课的学习，使学生懂得劳动的含义及地位；就业的作用与意义；知道推动实现高质量就业的措施；了解劳动者的基本权利以及