《一本男孩子必的书》第一课时教学设计.docVIP

《一本男孩子必读的书》第一课时教学设计 【教材分析】：这篇课文以一本三代相传的书为线，告诉我们这是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。教学中要通过学生的多读多悟以激起他们的学习兴趣和阅读能力。 【教学目标】： 1、学会本课7个生字，两条绿线内的6工人字只识不写。理解由生字组成的词语。 　 2、正确、流利地朗读课文，了解课文的大致内容。 3、能自读课文，理清课文脉络，初步了解鲁滨逊的经历并体会在困难的条件下学会生存、学会坚强的人生道理。 4、通过朗读，初步感知“这是一本怎样的书”。 　　【教学重点】：学习字词，朗读课文。 　　【教学难点】：理解词语；理清课文脉络。初步体会在困难的条件下学会生存、学会坚强的人生道理。 　　【教学方法】：情境创设、朗读法、设疑法、自学感悟法、交流讨论法 【教具准备】：课件 　　【教学过程】： 　　一．设疑导入 　　1． 师板书“书”，问，看到这个字，你联想到什么？ （生自由回答，师相机引入课题） 2?、谈话：老师发现最近由的同学在读《淘气包马小跳》这本书是吗？（随机采访一位同学）请问你的这本书是怎么来的？它主要讲了什么内容？你读了以后有什么感受？ 3、那你了解这本书的作者吗？【教师出示课件，简介杨红樱。】 4、这节课我们学习杨红樱的一篇日记改编的课文——一本男孩子必读的书。（教师板书，学生齐读课题。） 5、 板