临床教学查房规范（初稿）.docVIP

PAGE PAGE 1 临床教学查房规范（初稿） 一、临床教学查房目的2 二、临床教学查房前准备2 主持查房医师 其他参加査房的 三、临床教学查房主体流程3 进入病房前说明 进入病房顺序及查房站位 汇报病史及主查医生核对病史 体格检查 与患者交流 四、病例讨论4 五、总结6 六、填写查房记录并归档6 七、临床教学查房注意事项6 附件： 临床教学查房教案模板7 临床教学查房教案模板9 临床教学查房能力考核表11  临床教学查房是临床教学的重要组成部分，是基础理论与实践相结合及提高临床实践技能的有效途径之一。通过教学查房，巩固和深化学生对基本理论、基础知识和基本技能的掌握，培养学生临床逻辑思维、诊疗能力、患者照护及医患沟通等医生核心临床能力，帮助学生分析和解决临床实际问题。同时教学查房还可促进临床教师教学意识的培养，提高实践教学水平和教学效果。 一、教学查房目的： 培养学员建立正确的临床思维，提高逻辑分析和判断能力，逐步掌握临床工作的基本规则和技巧； 培养学员临床管理患者的能力；学习如何观察、诊治患者，包括医德医风、职业素质、医患沟通等方面的培养； 培养临床教师教学意识，提高实践教学水平和教学效果。 二、临床教学查房前准备 1、主持查房医师 ① 查房病例准备： 按照相关专业培训细则的要求确定培训目标，选择有教学意义的典型病例(病情相对稳定、病史典型、症状与体征明显、诊断基本明确