《标准差492713827》-公开·课件设计.pptVIP

第二节 标志变动度 2、 标志变异指标可用来反映事物的均衡性、稳定程度。 二、标志变异指标的计算 （一）极差 R 由某车间工人按日产量 分组的资料，计算平均差。 σ的计算： 简捷法的计算 举例： 交替标志（非标志）的概念 只能用“是”或“否”、有或无来回答的标志。 一、成数 总体中，交替标志只有两种表现，我们把具有某种表现或不具有某种表现的单位数占全部总体单位数的比重称为成数。 变量值1表示具有某种标志，变量值为0表示不具有这种标志，则： 结论： （1）X=P ?（2） （3）当P=50%时,标准差有最大值，也为50% ? * * （二）作用： （一）概念：标志变动度是反映总体内部各个观察值之间差异程度的指标，又称标志变异指标。 一、标志变动度（变异指标）的意义、作用和种类 1、标志变异指标能反映平均数代表性的大小。 例 330 290 250 210 170 乙组 270 260 250 240 230 甲组 5号 4号 3号 2号 1号 工人 甲乙两组工人月奖金情况 以上两组工人的月奖金均为250元，但甲组工人奖金的差异明显小于乙组，说明甲组工人平均奖金的代表性明显高于乙组工人平均奖金的代表性。 50 30 20 100 乙 34 34 32 100 甲 钢 厂 三月 二月 一月 季度总供货计划执行结果 供货计划完成百分比(%) 例 （三）种类： 极 差 R 平 均 差 A.D. 标 准 差 S.D.(σ) 变异系数 Vσ 1. 全距是总体中最大的观察值和最小观察值之差, 极差表明观察值在总体范围内变动的最大距离，极差大说明平均数的代表性小，极差小说明平均数的代表性大。 2. 全距的特点 优点： 计算方便，易于理解。 缺点： 只考虑数列两端数值差异，方法粗略。 未分组或单项式： 极差（R）=观察值最大值-观察值最小值 组距式分组： 极差（R)=末组上限-首组下限 只针对闭口组 平均差是各单位标志值与其平均数离差绝对值的算术平均数。 1.概念 ： （二）平均差 A.D. 2.计算： 660 - 4200 - 100 合 计 195 13 825 55 15 50-60 135 3 2025 45 45 40-50 245 -7 1225 35 35 30-40 85 -17 125 25 5 20-30 Xf X 工人数(人) f 按日产量分组(千克) 例 ① 根据全部标志值与平均数离差而计算出来的变异指标，能全面反映标志值的差异程度； ② 计算有绝对值符号，不适合代数方法的演算使其应用受到限制。 3.平均差的特点： 标准差是总体中各标志值与其算术平均数离差平方和的算术平均数的平方根，用 表示 。一般的， 称为方差， 称为标准差。 1.概念： （三）标准差 S.D.(σ) 2、 未分组 分组 2、 σ的计算： 例：计算标准差 6100 - - 4200 - 100 合 计 2535 13 169 825 55 15 50-60 405 3 9 2025 45 45 40-50 1715 -7 49 1225 35 35 30-40 1445 -17 289 125 25 5 20-30 xf x 工人数(人) f 按日产量分组(千克) 各种绝对值变异指标与平均数的比率，反映总体各单位标志值的相对离散程度。 (四）变异系数 Vσ 0.78 0.75 0.74 0.73 0.72 0.71 0.7 婴幼儿组身高 1.70 1.68 1.67 1.65 1.63 1.61 1.6 成年组身高 7 6 5 4 3 2 1 组别 从标准差来看，成年组的身高的离散程度大于婴幼儿组的离散程度，但因为这是两个变量自身水平不同的总体，因此比较二者的离散程度最好用其相对数形式的变异指标。 因为 所以成年组的平均身高比婴 幼儿组的更具有代表性。 第三节 成数 第三节 成数 如：一批产品共2000件，合格品1900件，不合格品100件，合格品占全部产品的95%，不合格产品占全部产品的5%，这里的5%和95%均为成数。 如果：N1 是具有某种标志表现的单位数， N。是不具有这种标志表现的单位数，