电子书包应用方案教案.pptxVIP

目录;智慧城市技术领先;智慧城市实践领先;电子书包从传统书包中来 传统书包：学习用书，包括课本教材，文学、奥数等课外读物，字典、各科应试指南等教辅资料，还有各种学习用具：如作业本、文具盒、计算器、快译通等等。 ;学习 平台;2001年 电子书包走过12年;需求分析;需求分析;建设目标：; ;电子书包：教育净土中迅速崛起的蓝海;国家重视教育信息化发展 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》： “信息技术对教育带来革命性影响！” 《教育信息化十年发展规划(2011-2020年）》 “促进教育内容、手段和方法现代化！” 政府相关部门出台多个政策 减少课时总量，严格执行课时计划；减轻学生书包重量 《上海中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》提出“推动‘电子书包’和‘云计算’辅助教学的发展??。 ;极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家;极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家;极域电子书包方案 ——教育信息化技术专家;电子书包方案 以无线网络环境为依托，以提升教育质量为目标，以学习者为中心，集硬件移动终端、教学软件、数字化教学资源、教育平台为一体，构建立体、网络、便携、绿色的移动学堂，实现“教育无处不在，学习随时随地”，推动我国教育信息化的发展。 ;电子书包方案由七大组成部分： 移动终端 移动充电管理车 无线AP 电子书包课堂管理系统 便携移动录播系统 学习管理平台 教学资源;提供安卓/ Win 8 操作系统的学生终端设备 ;;移动终端;内部结构合理，能够存放60台移动学习终端;无线AP;电子书包 课堂管理系统;管理系统功能介绍（Win8版）;电子书包应用于日常课堂教学的重要组成部分！;;;学习管理平台;学习管理平台;学习管理平台;数字化学习平台;数字化学习平台; 正版数字化多媒体教材，实现师生与教学内容的互动 以正版高清数字化教材为主，将视频、音频、动画、文档等多种媒介资源融汇其中，构建形成数字化多媒体教材，从而实现师生与教学内容间的互动。 班级互动系统，课前预习和课后复习实现教师同步指导 为教师和学生构建虚拟的网上班级系统，教师可在班级互动系统中发布班级消息、预习任务、作业和课后练习等；学生可与教师或其他同学进行交流互动，公共完成学习任务，将指导学习和协作学习融为一体。 互动问答系统，有效解答预习和复习重难点 学生在完成教师的课前预习任务或进行课后复习活动时，可以通过互动问答系统让全国各地的师生帮助解答疑难问题。 ;学习资源;课前 教师进行电子化备课，准备教学资料 移动录播盒与教师笔记本相连 启动智能平板教师机，学生平板与其通过无线相连;以电子书包课堂管理系统、平板电脑、智能平板相结合实现课堂网络互动教学，并通过便携式录播系统将课堂教学互动转化为优质教学资源，建立新型资源应用模式，促进资源共建共享，改变传统教师单向传输知识、信息，转向学生主动展开学习，实现数字化校园建设。;各地区采购“电子书包”的项目名称不尽相同 班班通、校校通 数字化校园 一对一数字化学习 移动网络教室 计算机教室 未来教室 智慧课堂 互联课堂 …… ;未来 从计算机教室到BYOD（移动终端的崛起） PC、智能手机、平板电脑统称为智能终端，BYOD(自带终端)在未来5年内进入普及阶段，将大大缩短泛在学习的实现进程 每人一个ID伴随终身学习（教育云平台） 所有的学习资料以及学习安排都只对应学习者一个个体，实现个性化教学而所有的这些内容都保存在“云端”学习者进行学习时不会受到地域、时间和设备的限制。 电子书包为未来的教学内容提供多种呈现方式（学习资源） 教师教学更多依赖于教学软件（电子书包工具） 教学软件以网络联接教师与学生，为不同的学生智能定制个性化教学设计和评价。 碎片学习成为学生知识增长的重要方法（微课程、翻转课堂） ;教育无处不在 学习随时随地