2.口语交际电子教案.pptVIP

我看“快与慢” 第二单元 口语交际 素材导入 素材导入 龟兔赛跑的故事，大家一定都知道，请同学们思考：速度快就一定成功吗？ 1. 全班分为若干小组，每位同学在组内参与讨论。 2. 可以从自己的生活和学习实际中寻找与“快与慢”话题相关的事例，如学过的“龟兔赛跑”等童话、寓言故事，以增强说服力。 3. 讲“快与慢”的关系时，要考虑行动的目标与方向，如引用大家熟知的“南辕北辙”等成语故事；还要考虑策略、方法的因素，如有时需要“以退为进”等。 活动指导 活动指导 4. 可以引用一些俗语，为自己的论点作论据，如“慢工出细活”“磨刀不误砍柴工”等。 5. 组长负责将全组同学的发言加以整理。各组选派一名同学在全班阐述本组观点。 活动指导 活动示例 甲生：现在人们生活节奏加快，做什么事情都讲究速度。比 如，为了上学不迟到而闯红灯；出去旅游只顾往前走，没有慢下脚步欣赏路边的风景；出门做什么事都催促“快点快点”。 我们是不是能在旅游的时候，不是急急地拍照，不是忙 碌地赶场，而是悠闲地坐在沙滩上，手捧着自己喜欢的书籍，听着海涛声声，享受大自然的美好呢？我们是不是可以停下脚步，倾听一些同学或家人的声音，看看我们的周围是不是有人需要帮助，也许是一句问候，一次鼓励，都会让我们身边的人感受到无限的快乐和满足…… 活动示例 乙生：有一句俗语说：“磨刀不误砍柴工”。意思是在刀很钝的情况下,