《326晋平公七十而学胡嘉伟》-精选·课件设计.pptVIP

晋平公七十而学 P399 原文 　晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 晋平公（春秋时晋国的国君）问于师旷（盲音乐师，名旷）曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 晋平公问师旷：“我已七十岁，还想读书，恐怕已经太迟了。” 师旷曰：“何不炳烛（点燃蜡烛）乎？” 师旷答道：“为什么不点蜡烛？” 平公曰：“安（怎么）有为人臣而戏（戏弄）其君乎？” 平公说：“怎么有做人臣的戏弄主人的呢？” 师旷曰：“盲臣安（怎么）敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳（阳光）；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明（明亮），孰与昧行乎（火把的明亮也比昏暗好吧）？” 师旷说：“我这个愚昧的臣子怎敢开主上的玩笑呢？我听说，少年好学，好像早晨的朝阳；壮年好学，如正午的阳光；老年好学，好像点着的火把那么明亮。火把的明亮也比昏暗好吧？” 平公曰：“善哉（说的太好了）！” 平公说：“说得太好了！” 文言知识 孰与。孰与是个文言虚词固定词组，表比较，相当于“跟……比，……如何”。上文：“炳烛之明，孰与昧行乎”，意为点燃蜡烛（走路），跟在黑暗中（摸索）相比，哪一个好呢？又“吾孰与汝兄长”，意为我跟你哥哥