跨越式跳高教学设计方案-教案.docVIP

. 体 育 课 教 案 《跨越式跳高》 授课教师：张恩齐 授课时间：2017 授课地点：塑胶场地 . PAGE 《跨越式跳高》 北京师范大学亚太实验学校 教师姓名：张恩齐 教师基本信息 性别：男 学历：本科 专业：体育教育 年龄：26 教龄：3 任教情况：四年级（1年）、五年级（1年）、六年级 教学内容 课题 《跨越式跳高》 （人教版）体育与健康 (五—六年级) 第四章第二节《跳跃》（第62—65页） 教学内容 跨越式跳高过杆技术 游戏 教学背景分析 指导思想与理论依据： 本课坚持贯彻“健康第一”的指导思想，以人教版《体育与健康》5-6年级全一册田径教材为理论依据。力争在教学中充分体现教学改革的新理念，尝试技术教学的新教法和学法。依据小学生身心发展特点和认知规律，确定以身体练习为主要手段；以体育活动为载体，力求使每一位学生都能通过练习并从中体验到成功的乐趣，以满足学生健康发展的需要。 教材分析： 跨越式跳高是小学体育教学的重要内容之一，也是学校田径运动会必设的项目之一。以人教版《体育与健康》5-6年级全一册田径教材内容。本课选择的是跨越式跳高四个环节中的过竿动作学习，本课教学重点：过杆时摆动腿脚尖内旋下压。教学难点：过杆动作协调、连贯。另外，为了满足学生的运动负荷，设计了障碍跑接力的游戏。 学生分析： 六年级学生以前已经学过多种方式的跳