现代文读者解题技巧.pptxVIP

实用类文本阅读的答题思路2007年《叶圣陶在四川》是一篇人物传记《访钢琴演奏家傅聪》是一篇访谈《梦碎雅典》是一篇通讯2008年海南/宁夏卷《盛宣怀的教育思想和办学实践》人物传记广东卷的《绝妙的错误》是一篇科学小品文山东卷的《我所认识的梁漱溟》是一篇人物评传2009年山东卷《杨澜访诗人余光中》是一篇访谈广东卷《黄侃先生二三事》是人物传记海南/宁夏卷《寻找教育的曙光》是人物评传江苏卷《画家黄永厚》是人物传记福建卷《寂静钱钟书》是通讯辽宁卷《达尔文的拖延》是人物评传 “实用类”文本阅读与“文学类”文本阅读的主要区别：1.“综合分析”方面:由于“实用类”文本本身具有丰富的信息含量，更加重视对文本信息的筛选与整合。2.“鉴赏评价”方面:“实用类”文本侧重在评价，“文学类”文本侧重在鉴赏。3.“探究”方面:“实用类”文本关注时代精神，文学类文本重视民族心理。 (一)信息阅读的考查角度主要有两个： 一是考查信息的筛选与整合; 二是考查信息的归纳与概括。例: 2007年宁夏卷16题： 叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。(6分) 第一问:①认真讲解，时或热烈讨论。②不加约束，任其自由发挥。③重视评议，培养写作习惯。④善于启发，诱导深入思考。 第二问:①仔细考查作文的表达形式。②详细询问作文的思想内容。 2007广东卷第20题“傅雷曾对傅聪说：‘做人，才做艺术家。’从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人？”2008年江苏卷“根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因是什么？”2008年山东卷“作者在评述《中国文化要义》等著作特点的同时，也指出了梁漱溟的不足。他的不足之处具体表现在哪几个方面？”从这些题目可以看出，试题主要着眼于文章的观点，或是要点的归纳。 (二) 考查对含蓄性语句意的理解。例2007年宁夏卷17题： 和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？请简要分析。(6分) 第一问:①有着几十年亲似手足的友情。②有着共同的兴趣和爱好。③互相鼓励和帮助。 第二问:①随兴之所至，无话不说。②没有功利目的，无所顾忌。③心领神会，肝胆相照。 2009年山东卷 20题⑴如何理解余光中所说的乡愁？（2分）【答案】余光中认为乡愁并不完全由地理造成，它是历史的乡愁，文化的乡愁，可以升华为民族的感情寄托。2008年山东卷 山东卷第21题“怎样理解‘在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……’这句话在文中的含意？”需结合语境，理解此句话的意义和蘊含的感情。 (三) 探究能力的考查 强化考生对人生价值与时代精神的关注。探究题，其实多是对传记主题的探究；即对传主（人物）的探究：传主是一个怎样的人？传主身上体现出了怎样的人生价值？传主身上蕴含着怎样的时代精神？把这三个问题搞清楚了，答案就十分明确了。 2009年宁夏海南卷 4.文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（8分）观点一： 陶行知献身乡村教育的是实干精神值得学习。 ①激情满怀，永不满足，不断追求新的目标； ②乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟； ③为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。…...观点三： 陶行知既有远大理想有较踏实地，值得学习。①要提高中化民族的文化素质，必须提高人民群众的文化水平；②咬住移调查验就，善于在社会实践中发现问题，解决问题；③应有求真务实的精神，努力实现人生价值。 2007年山东卷 作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。2007年宁夏/海南卷 叶圣陶晚年曾用“得失塞翁马，襟怀孺子牛”来自勉，依据传记内容，探究文中哪一方面已经体现了“孺子牛”襟怀。请简要论述。2008年宁夏/海南卷 盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为是他经济实力强，有人认为是李鸿章的培植。你的看法呢？请就你认同的一种原因进行探究。 (四)考查文体特征与表现手法。2007年山东卷《梦碎雅典》 文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分?请结合本文分析其作用 答：属于导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。 2008年山东卷26题: 作为一篇评传性文章，作者是从哪几个方面“认识”梁漱溟的？这样写对你的写作有何启示？ 答：主要是从学问和人格两个方面去认识梁漱溟的。启示有四点。（l ）从文体来说，要评传结合。（2 ）选取自己熟悉的材料。（3 ）中心内容的确立要体现人物的身份特征。（4 ）通过细节表现人物。 2