6.1人的了解从何而来.pptx

《哲学生活》 第 二 单 元;1、物质和意识的辩证关系及其方法论(哲理);2、客观规律与主观能动性的辨证关系;导入新课;第六课　求索真理的历程;新课P43导语;唐.戴嵩;人的认识从何而来;马克思生前最喜爱的一则寓言;1、实践及其特点;1.实践及其特点; ①杜威：实践就是人类应对环境的一种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，只有高下程度的差异，没有本质的区别。 ②费尔巴哈：理论的活动是真正的人的活动，实践则是人们为了满足自己的生理需要而进行的一种“利己主义”活动。 ③黑格尔：实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。但他所说的“规定”和“改造”只是人的精神、观念的活动，而不是物质性活动。 ; 以下各项中属于实践活动的是: ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会  ②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判 ③学习理论、讨论问题、研究学问  ④大猩猩用树枝钩食白蚁  ⑤工人做工、战士打仗、教师讲课 ⑥《2010年远景规划的发展目标》 ⑦学生教室里听课 ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图  ⑨调整农村产业结构　⑩小行星撞击地球 ;(2)实践的基本特征;三峡工程; 对火星上生命的探索是人类最核心的追求，人类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开发出新的生存空间。正在太空进行火星探测之旅的美国“勇气”号和“机遇”号火星探测器将用更先进的生化手段探测火星上是否存在过生命，是否还尚存微量生物的迹象。;;什么是社会性、历史性？;社会性;想一想; 分析：人们改造客观世界的活动，既可以表现为集体行动的方式，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。单个人的活动具有单个人的性质和特点，但仍然离不开社会，不能脱离一定的社会条件和社会关系，离不开共同的协作，也具有社会性。实践的社会性，排斥的只是单个人孤立的活动，并不排斥单个人的活动。 ;1961年人类首次升入太空（前苏联）;人类基本的实践活动：三种形式 Ａ.改造自然的生产实践（最基本的形式） Ｂ.变革社会的实践 Ｃ.科学实验活动 ;（1）实践的基本含义;1.下面的活动中，属于实践活动的是 A.蜜蜂酿蜜 B.提高人们的思想觉悟 C.人们认识世界和改造世界的能力与活动 D.营业员售货;2.我国通过制定“十二五”规划来指导今后五年的社会主义现代化建设，这体现了实践是 A.改造客观世界的一切活动 B.主观与客观相一致的活动 C.客观物质性的活动 D.有意识、有目的的能动性活动;3.在当代，人类的交往已超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是 A.人们改造客观世界的活动 B.客观的物质性活动 C.有目的、有意识的能动性活动 D.社会性、历史性的活动;4.实践具有客观物质性，这是因为 A.实践是独立于人的意识之外的客观存在 B.实践是变革客观事物的活动 C.实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 D.实践是在一定社会关系中进行的活动;5.恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是 A.实践具有客观物质性 B.实践具有社会历史性 C.实践具有目的意识性即能动性 D.实践是不断变化发展的;评析：老者和农夫的观点;(1)实践是认识的来源 ;认识的来源只有一个 ;Ａ．实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展 ;(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准;认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展;见课本;实践是主观见之于客观的活动。;思考;认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践 ;认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的;（1）实践是认识的来源 ; 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 ;答案： （1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 （3）输羊血的成功以及大量受血者死亡和输人血的再次成功以及又一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使