建筑施工技术课程标准[建工].doc

WORD格式整理版 学习参考好帮手 《建筑施工技术》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：建筑施工技术 课程代码：010278 课程类型：专业必修课 学时/学分：68/4.5 适用专业：建筑工程技术 修订时间：2017年9月 课程负责人：王海涛 课标审批人：吕秀丽 课程团队：吕秀丽、王超、洪帅、王雪莹、马秀会、谭莉、张微微、韩刚 二、课程定位与课程设计 1．课程定位 《建筑施工技术》是建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的专业核心课程，是施工员、测量员、建造师没有这个岗位等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律，建筑施工各主要工种工程的施工技术、工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展方向。　　通过学习和训练，使学生了解掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理，突出施工员职业岗位能力的培养，培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。由于《建筑施工技术》课程实践性强、综合性大、社会性广、工程施工中许多技术问题的解决，均要涉及到有关学科的综合运用。因此，要求拓宽专业面，扩大知识面，要有牢固的专业基础理论和知识，并能自觉地进行运用。 没有这个岗位 本课程开设在第三学期，68学时，4.5学分，前导课程为《房屋建筑学》、《建筑工程测量》、后续课程为《高层施工技术》、《建筑施工组织》等等。 2．课程设计 在重构专业课程体系的基础上，重点针对施工企业典型的施工项目，结合施工员岗位群能力要求，依据建筑施工项目经理部工作过程开展课程设计。将九大分部工程中涉及施工技术的24个分部工程的施工项目设计作为课程学习的教学任务，并按施工过程科学地设计学习性工作任务，使教学任务（学习情境）与施工项目一致，教学过程与工作过程一致，课程考核评价与行业要求相对应。课程理论学习与实践融合，以学生的学习和操作为中心，以教师为指导，有针对性的采用“典型工作任务驱动”等行动导向的教学模式，建立学生未来“职业情境”，学生的角色企业化（学生定位为企业员工，按企业项目部编制确定岗位，岗位与就业岗位一致，如施工员、预算员、监理员、质量员、安全员、资料员等，教师则为项目经理），教、学、做一体化，通过对这24个重点分部工程的理论与实训教学，达到让学生对建筑施工过程有全面、概括性的了解，使学生的学习过程、学习环境、学习内容与工作过程一致，充分体现了高职教育的实践性、开放性和职业性，有效地培养学生的职业综合能力。　　三、课程教学目标 1．知识目标 ⑴ 了解各种建筑结构的基本知识以及施工时注意事项、基本规则。 ⑵ 熟悉施工的相关规章制度以及质量要求，施工基本的方案的编制原则。 ⑶ 掌握各种施工方案的具体施工方法以及质量规范要求。 2．能力目标 ⑴ 能够合理选择施工方案和施工工艺进行施工，同时通过强化训练，能取得施工员或质量员职业岗位证书。 ⑵ 能运用施工技术分析施工问题和解决问题；能对施工质量和施工安全实施监控；会编制工程施工技术报告。 ⑶ 能够熟练操作。同时能够熟练解决施工中常见的问题。 3．素质目标 ⑴培养认真、刻苦的工作精神； ⑵培养遵守纪律，积极主动工作的精神； ⑶具备团结协作，能按时完成任务素质； ⑷具备有独特见解，吃苦耐劳精神。 四、课程内容标准 教学任务 学习目标 课程内容 任务1 土方工程施工 知识目标： （1）掌握土方工程的特点及工程性质； （2）掌握基础形式计算土方量； （3）了解实际条件选择地下降水方案及其适用条件； （4）熟悉现场土方施工机械； （5）掌握截流程序与方法； （6）现场条件合理选着填土方案及压实机械； （7）掌握土方工程施工验收的方法及标准； 能力目标： （1）会根据施工条件选择施工方案； （2）会解决施工过程中问题的处理。 素质目标： 具有吃苦耐劳的精神，热爱职业，能够熟练的掌握土方工程施工的要点，能够独立完成现场的质量检查验收工作。 土方施工程序与方法； （2）土方量的计算； 土方工程施工准备工作及质量保证措施； 土方机械选择； （5）土方填筑压实方法及要求； （6）土方工程质量验收； 任务2 地基与基础施工 知识目标： （1）掌握地基处理方法及构造要求和施工质量保证措施； （2）了解浅基础的分类及构造要求； （3）掌握桩基类型及施工要求； （4）了解地基加固验收； （5）掌握桩基施工验收。 能力目标： （1）会根据施工条件选择地基加固方案； （2）会根据工程地质条件，选择浅基础形式 （3）会根据工程地质条件，选择桩基类型； （4）会进行基础的施工验收。 素质目标： 具有吃苦耐劳的精神，热爱