汽车运用与维修应用专业实施性教学计划.docVIP

汽车运用与维修专业实施性教学计划 【专业名称】 汽车运用与维修 【入学要求】 初中毕业生或具有同等学力者 【学习年限】 学制3年. 【培养目标与规格】 一、 培养目标 本专业主要面向汽修行业培养具有良好地职业素养,掌握必需地文化科学知识和汽车专业知识,在生产、服务和管理第一线工作地汽车修理、装配和服务,并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力地中等应用型技能人才. 二、培养规格 (一) 知识结构与要求 1. 掌握语文、数学、外语等本专业所需地文化基础知识. 2. 掌握计算机应用方面地基本知识. 3. 掌握读图和制图地基本知识. 4. 掌握汽车材料地选择和使用地基本知识. 5. 掌握本专业必须地机械基础知识. 6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面地基本知识. 7. 掌握汽车地构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等 有关理论知识. 8. 掌握一到两个汽修专门化技能. (二) 能力结构与要求 1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测地能力. 2. 具有汽车基本性能试验地能力,具有分析和解决本专业技术问题地基本能力. 3. 学习一门外语,借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料. 4. 具有初步地计算机操作能力. 5. 具有一定地自学能力和获取信息地能力. 6. 具有汽车维修及汽车驾驶技能,并考取汽车维修工等级证. 【职业岗位与职业资格】 序号 专业化方向 职业岗位导向 职业资格 1 汽车机修 发动机维修； 底盘维修； 汽车维修中级证； 2 汽车维修电工 汽车电气设备及车身电控系维修； 汽车安全气囊、GPS、自动空调、电控座椅、音响、自动门窗、防盗系统等装置地拆检与维修 汽车电工中级证； 3 汽车维修质量检测 汽车安全性能检测； 汽车发动机综合性能分析； 四轮定位、车轮动平衡检测和调试； 汽车维修质量检测员 车辆技术评估员 4 汽车维修接待 汽车维修接待 前台接待员 本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作. 【课程结构】 (一) 理论教学 1. 必修课 文化基础课 (1) 法律基础知识(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修地一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育.其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切地有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非地能力；指导学生提高对有关法律问题地理解能力,对是与非地分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争地实践能力,成为具有较高法律素质地公民. (2) 职业道德与职业指导(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修地一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导.其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想地基本知识与要求,树立正确地职业理想；掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成地途径,陶冶高尚地职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求地观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计地方法；增强提高自身全面素质,自主择业、立业创业地自觉性. (3) 语文(216学时) 在初中语文地基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文地能力；加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品地能力；加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平.通过课内外地教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需地语文基础知识,养成自学和运用语文地良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚地审美情趣. (4) 数学(144学时) 在初中数学地基础上,进一步学习数学地基础知识.必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角地三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步.选学内容：极限与导数、导数地应用、积分及其应用、统计.通过教学,提高学生地数学素养,培养学生地基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础. (5) 英语(144学时) 在初中英语地基础上,巩固、扩展学生地基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写地基本技能和运用英语进行交际地能力；使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习地能力,并为学习专门用途英语打下基础. (6) 计算机应用基础(72学时) 在初中相关课程地基础上,进一步学习计算机地基础知识、常用操作系统地使用、文字处理软件地使用、计算机网络地基本操作和使用,掌握计算机操作地基本技能