人教版道德与法治八年级下册8.2 公平正义守护 (共24张).pptVIP

公平正义的守护 　　 如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办？ （1）以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时的内心感受。 （2）小组成员交流，讨论遇到“不公平”情形应该怎样做。 （3）每个小组推举一名代表汇报本组的主要观点。 导入新知 如：自己品学兼优没有被评为三好学生。内心感受：伤心、生气、郁闷等。 不能默默忍受，要据理力争，争得公平。…… 新知讲解 请同学们自主学习教材P107——P111，并思考解决下列问题： 1、面对利益冲突，我们该怎么办？ 2、当遇到不公平的行为时，我们该怎么办？ 3、怎样用制度保障公平？ 4、我们应如何面对非正义行为？ 5、司法机关怎样捍卫社会公平正义？ 6、为实现社会公平正义，我们该怎么做？ 教学目标一：坚守公平 　　以上这些现象公平吗？面对这些现象我们应该怎么办？ 不公平。坚守公平。人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 　　八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。 如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。 要公平地对待每位老师，在学校问卷评议老师时，我们要客观公道。 要公平地对待班上的每名同学，谁