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下册 第七课第一节第二框 个人活动与社会发展的关系 【教学目标】 ⑴知识方面： 识记：个人活动与社会发展关系原理； 理解：个人与社会的关系是正确进行人生选择的前提和基础。 ⑵能力方面： 提高逻辑思维能力：通过社会性是人的本质属性的道理或人是什么之后，进一步考察个人与社会关系，从而为理解人生价值问题打下认识基础。 ⑶觉悟方面： 个人活动和社会发展、个人与社会是相互联系、不可分割的；但不能夸大个人的作用；个人应该充分利用社会提供的成才条，努力完善自我，以便将为社会发展做出更大的贡献。 【重点】个人活动与社会发展的关系 【难点】正确对待个人成才的社会条 【--】本节是思想教育的重点，旨在通过对感动中国年度人物神六群体的认识和分析，体会个人对社会发展的能动作用以及所受的社会的制约，在进一步理解个人与社会关系的同时，明确个人成才的自我条和社会条，同时渗透情感教育，增强学生民族自信心和自豪感，树立报效祖国的决心。 【教学手段】多媒体、板书 【板书设计】 1．个人活动与社会发展相互联系、相互制约 （1）个人活动对社会发展产生能动的影响（促进、阻碍；大小） 因此要注意培养成才的个人条。 （2）个人活动受到社会发展的制约 第一，个人活动受社会环境的制约 第二，个人活动受个人的社会地位、工作环境制约 第三，个人活动还要受到社会发展规律的制约 2．个人与社会是辩证关系 （l）二者相互区