孙 权 劝 学主讲人：彭青青.pptxVIP

孙 权 劝 学 主讲人：彭青青相关知识介绍：司马光（1019－1086），字君实，陕西夏县（今山西夏县）人，北宋政治家、史学家，为相八月病死，追封温国公。著有《司马文正公集》、《稽古录》。《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。编书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。 孙权劝学孙权劝学课文注释补充：情节：劝学～就学一议论～结友 课文相关成语： “吴下阿蒙”、“刮目相待（看）”刮目相待（看）—— 别人已有进步，不能以老眼光来看待。思考：“不可不学！”写出了怎样的口气？表现了怎样的心理？ “孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了怎样的心态？ “卿言多劳，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？ “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？ “大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？ 名言警句：★读书破万卷，下笔如有神。★书到用时方恨少 。★学而时习之，不亦乐乎? ——《论语》★知识就是力量。 ★行万里路，读万卷书。 ★少壮不努力，老大徒伤悲。★书，是人类进步的阶梯。 小结： 吕蒙“当涂掌事”后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。 两文内容一正一反，一是年长好学，学有所成；一是幼年不学，毫无所成。都从不同方面说明了学习